Joanna Haberko z klasy 4a /matematyczno-fizyczno-informatycznej/

Wicemistrzynią Pięknego Czytania

Organizatorami XVIII edycji Małopolskiego Konkursu Pięknego Czytania są Towarzystwo Nauczycieli Bibliotekarzy Szkół Polskich Oddział w Krakowie oraz Wojewódzka Biblioteka Publiczna w Krakowie. Przesłuchania zwycięzców eliminacji szkolnych odbyły się 26 listopada 2025 roku w Wojewódzkiej Bibliotece Publicznej w Krakowie. W konkursie uczestniczyło 70 szkół z województwa małopolskiego. W eliminacjach międzyszkolnych wzięło udział 120 uczennic i uczniów.

Jury w składzie: Iwona Uryga /TNBSP Oddział w Krakowie, Kamila Gorzkiewicz /Wojewódzka Biblioteka

Publiczna w Krakowie, Klaudia Kierc /Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Krakowie, Piotr Majewski /aktor, nauczyciel kultury teatralnej – w uzasadnieniu werdyktu stwierdziło, iż tytuł Wicemistrza Czytania otrzymuje Joanna Haberko „za profesjonalne oddanie ducha tekstu, intymną i osobistą interpretację posługiwania się słowem”.

3 grudnia w Wojewódzkiej Bibliotece publicznej odbyła się gala konkursu, podczas której Mistrzowie i Wicemistrzowie odczytali fragmenty prozy. Podczas uroczystości wręczone zostały pamiątkowe dyplomy i nagrody dla laureatów konkursu. Wydarzeniu towarzyszyły warsztaty aktorskie wprowadzające uczestników w świat teatru, które poprowadziła przez aktorka Teatru KTO pani Elżbieta Firek.

Asiu, gratulujemy!

przygotowanie, opieka: prof. Anna Czepiec-Mączka

30 listopada w Muzeum Krakowa odbyła się gala XIII edycji konkursu plastycznego „Patronki i patroni krakowskich ulic” zorganizowanego przez Radę i Zarząd Dzielnicy III Prądnik Czerwony, Młodzieżowy Dom Kultury przy al. 29 Listopada 102 i Bibliotekę Kraków.

Konkurs skierowany był do uczniów krakowskich szkół. Zadanie konkursowe polegało na zaprezentowaniu patronek i patronów krakowskich ulic w wybranej formie plastycznej formatu A3 lub lapbooka. Zainteresowanie było bardzo duże, nadesłano 423 prace.

Konkurs zorganizowano pod Patronatami Honorowymi: Prezydenta Miasta Krakowa i Przewodniczącego Rady Miasta Krakowa.

Uczennica z klasy 3e /artystyczno-architektonicznej/ Joanna Żak zajęła III miejsce wykonując pracę plastyczną związaną z postacią Józefa Chełmońskiego.

Asiu, gratulujemy!

opieka: prof. Anna Czepiec-Mączka

Warsztaty edukacyjne zorganizowane dla klasy 3h /medialno-prawnej/ przez Wydział Nauk o Komunikacji Uniwersytetu Papieskiego Jana Pawła II.

24 listopada b.r. klasa 3h /medialno-prawna/ uczestniczyła w zajęciach z obszaru edukacji medialnej na temat: „Fact-checking i walka z dezinformacją”. Wykład i ćwiczenia przeprowadziła dr Barbara Sitko, a koordynowała je dr Anna Miśkowiec.

Podczas spotkania poruszano aktualne tematy, takie jak dezinformacja, fake newsy, deepfake’i i wpływ sztucznej inteligencji na media. Warsztaty miały formę interaktywnego wykładu i otwartej dyskusji. Uczniowie analizowali, czym różni się dezinformacja od fake newsów, jak działają algorytmy mediów społecznościowych i w jaki sposób sztuczna inteligencja może służyć zarówno jako narzędzie kreatywne, jak i zagrożenie informacyjne. Szczególną uwagę poświęcono zjawisku deepfake’ów – realistycznie spreparowanych materiałów wideo, które mogą służyć manipulacji opinią publiczną. Rozmawiano również o odpowiedzialności twórców i odbiorców informacji, roli edukacji medialnej w społeczeństwie cyfrowym oraz o narzędziach, które pomagają weryfikować treści. Uczniowie podczas zajęć wykazali się dużym zaangażowaniem, świadomością medialną oraz otwartością na krytyczne myślenie.

Praktyczna część zajęć miała na celu doskonalenie krytycznego podejścia do informacji, usprawnienie umiejętności odróżniania faktów od opinii, weryfikowanie treści w oparciu o różne źródła, poznanie narzędzi do rozeznania podejrzanych informacji – to m.in. strona www.demagog.org.pl.

Warsztaty z zakresu komunikacji medialnej stanowiły wartościowy punkt w nawiązanej współpracy naszej szkoły z Uniwersytetem Papieskim.

Opinia uczennicy Zuzanny Pawelec o zajęciach:

„Wykład o deepfakeach uświadomił mi, jak łatwo w obecnych czasach zmanipulować obraz i dźwięk, a jednocześnie jak trudno czasem odróżnić fałsz od prawdy. Zaskoczyła mnie skala i tempo rozwoju tych technologii, które sprzyjają dezinformacji. Część poświęcona fact-checkingowi podkreśliła, jak ważne jest krytyczne myślenie i dokładna weryfikacja źródeł. Dzięki temu lepiej rozumiem mechanizmy wpływu fałszywych treści na odbiorców. Po wykładzie czuję większą odpowiedzialność za świadome korzystanie z mediów i reagowanie na potencjalnie nieprawdziwe informacje”.

Koordynacja, opieka: prof. Anna Czepiec-Mączka