Złota Szkoła NBP – lekcje w ramach podstaw przedsiębiorczości

W ramach projektu Złota Szkołą NBP zadanie w kategorii „lekcja z ekonomią” było realizwoane w klasach 2K, 2L, 2M, 2N, 2P oraz 2S.
W sumie w ww. klasach w trakcie trwania projektu zrealizowano 72 lekcje, w każdej z klas na następujące tematy:

1. 1. 1. Pieniądz – formy, właściwości, funkcje.
      2. Inflacja, przyczyny i skutki. Zabezpieczenia polskich banknotów.
      3. Instytucje rynku finansowego.
      4. Bank centralny: rola, funkcje. Rodzaje polityki pieniężnej.
      5. Utrwalenie wiadomości z tematów 1-3 – ćwiczenia.
      6. Usługi finansowe: karty, konta, lokaty.
      7. Oszczędzanie – prezentacje.
      8. Procent prosty i składany.
      9. Lokaty – zadania. Kredyty – film.
      10. Kredyty: ranking, kalkulator, zdolność kredytowa – ćwiczenia
      11. Usługi finansowe – ćwiczenia.
      12. Oszczędzanie – ćwiczenia. Umowa kredytowa.
      13. Powtórzenie wiadomości na temat finansów osobistych – praca kontrolna.

   Poniżej wybrane materiały edukacyjne oraz prace uczniów.

   

   

   

   

   
   

   

   

   

   

   
   

   

   

   

   

   
   

   

   

   

   

   
   

   

   

   

   

   
   

   W trakcie zajęć uczniowie poznali m.in.:
   1. historię polskiego pieniądza (praca ucznia: mapa myśli),
   2. zabezpieczenia polskich banknotów (uczniowie sprawdzali samodzielnie zabezpieczenia),
   3. główne bankowe i pozabankowe instytucje rynku finansowego (uczniowie samodzielnie odpowiadali na pytania w aplikacji internetowej m.in. na temat KNF, BFG, SKOK-ów, UFG),
   4. rolę i funkcje banku centralnego oraz podstawowe narzędzia polityki pieniężnej prowadzonej przez NBP (stopy procentowe, operacje otwartego rynku, rezerwę obowiążkową),
   oraz
   5. wykonali prezentacje na tematy związane z oszczędzaniem (Podstawowe zasady racjonalnego wydawania pieniędzy, Najczęstsze błędy finansowe, które popełniamy, Dobre nawyki finansowe przydatne w oszczędzaniu, Sposoby na tanie zakupy w internecie, W jaki sposób nieświadomie marnujemy pieniądze?),
   6. rozwiązywali zadania dotyczące procentu prostego i składanego, realnej stopy oprocetowania, RRSO (praca ucznia – wykonanie kilku kart pracy polegających na rozwiązaniu zadań dotyczących kredytów i oszczędności),
   7. samodzielnie sprawdzali zdolność kredytową dla kredytu konsumpcyjnego i hipotecznego w wariantach rat stałych i malejących
   8. samodzielnie czytali umowę kredytową, a następnie na podstawie poradnika jak czytać umowę kredytową wskazywali popełnione błędy
   9. przygotowali kodeks bezpiecznego korzystania z rachunku bankowego i karty płatniczej
   9. napisali pracę kontrolną obejmującą ww. zagadnienia.
   Realizacja dr Wioletta Nogaj