Stanisław Krawczyk z kl. 3d o inflacji w „Głosie Pokolenia”

Dlaczego wzrost cen ropy miałby skutkować wzrostem ceny jabłek? Są to przecież skrajnie różne dobra. Nie podlewamy przecież jabłoni paliwem, a pracownicy rafinerii nie otrzymują wypłaty w jabłkach. Jednak w erze globalizacji i wzajemnych powiązań zwiększa się zależność cen dóbr. Jabłka muszą być transportowane, do czego potrzebna jest ropa. Wzrost cen ropy powoduje wzrost cen transportu, a to z kolei przyczynia się do wzrostu cen jabłek. Można by w nieskończoność wymieniać tego typu zależności, jednak celem było ukazanie znaczenia cen surowców. Więcej o inflacji w publikacji przygotowanej przez ucznia klasy 3d o profilu ekonomiczno – menadżerskim w publikacji Głos Pokolenia przygotowanej w ramach Krakowskiego Koła Ekonomicznego.

 

Zostań w Ojczyźnie. Bądź nowoczesnym przedsiębiorcą – konferencja z udziałem Sobieszczaków

W dniu 28 listopada na terenie Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie odbyła się konferencja „Zostań w Ojczyźnie. Bądź nowoczesnym przedsiębiorcą”. Honorowy patronat nad wydarzeniem objął m.in. Mateusz Morawiecki Prezes Rady Ministrów.

Wydarzenie było skierowane do nauczycieli przedsiębiorczości, wiedzy o społeczeństwie oraz uczniów szkół ponadpodstawowych. Celem konferencji jest doskonalenie kompetencji metodycznych nauczycieli w zakresie kształtowania u uczniów postaw przedsiębiorczości, kompetencji proinnowacyjnych oraz aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym i obywatelskim.

Po dwóch wykładach inauguracyjnych odbyły się panele dyskusyjne.

Do udziału w panelu nr 1 zaproszeni zostali:

– Dariusz Styrna – Dyrektor Departamentu Edukacji Urzędu Marszałkowskiego Województwa Małopolskiego
– dr Marek Makowiec – Katedra Zachowań Organizacyjnych Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie
– Anna Gąsiorowska – Aribo
– Krystian Jędrak – MyEventeo
dr Wioletta Nogaj – wicedyrektor II LO im. Króla Jana III Sobieskiego w Krakowie
Paweł Jakóbski – uczeń z II LO im. Króla Jana III Sobieskiego w Krakowie

Wśród uczestników konferencji dodatkowo obecni byli uczniowie Sobieskiego, którzy w tym roku szkolnym zgłosili się do udziału w Olimpiadzie Wiedzy Ekonomicznej: Wiktoria Dudzińska kl. 2d, Izabela Jankovic kl. 2d, Barbara Kowalczyk kl. 2d, Filip Łyczko kl. 2d, Oliwia Nowakowska kl. 2d oraz Stanisław Krawczyk kl. 3d.

Na koniec wydarzenia odbył się konkurs z przedsiębiorczości dla uczniów. Miło nam poinformować, że finalistami konkursu zostali Paweł Jakóbski oraz Stanisław Krawczyk, a w nagrodę otrzymali m.in. tablety. Ponadto Barbara Kowalczyk wyróżniona została za aktywność w trakcie panelu dyskusyjnego.

Serdecznie gratulujemy!

Więcej tutaj

Open Eyes Economy Summit z udziałem Sobieszczaków

Open Eyes Economy Summit (OEES) to międzynarodowy szczyt ekonomiczny odbywający się w Krakowie od 2016 roku, gromadzący uczestników ze świata nauki, ekonomii, kultury i polityki. Kongres jest poświęcony ekonomii opartej na wartościach społecznych.

W tym roku głównym tematem zainteresowań jest wiarygodność ekonomiczna państwa i przedsiębiorstw oraz jej wpływ na gospodarkę,  kwestie praw człowieka w biznesie, budowa i wzmacnianie pozytywnego employee experience w środowisku pracy, dyskusja o społecznym i instytucjonalnym wymiarze regeneracji miast wobec wyzwań klimatycznych oraz to, jak powinny wyglądać miasta przyjazne dla osób młodych i seniorów. W wydarzeniu udział wzięli Sobieszczacy z dwóch klas ekonomiczno – menedżerskich: 2d i 4N. W trakcie kongresu uczniowie wysłuchali czterech wykładów: Biznes i prawa człowieka – prof. UW dr hab. Marcin Wiącek,  Earth4All – A Survival Guide for Humanity – Anders Wijkman, The strategic benefits of the nuclear dealambasador Stanów Zjednoczonych w Polsce Mark Brzezinski  oraz Klucz do relacji międzyludzkich – Absolwent naszego liceum prof. dr hab. Piotr Sztompka.

Opieka: prof. Anna Wierzbicka
Zdjęcia: Kamil Świątek kl. 2d, Tomasz Słapiński kl. 4N
Organizacja: dr Wioletta Nogaj

Akademia Młodego Przedsiębiorcy

W dniu 10 listopada br. w ramach Akademii Młodego Przedsiębiorcy Stanisław Krawczyk, uczeń klasy 3d, wraz ze swoim zespołem uczestniczył w tzw. hackatonie młodzieżowym. W pierwszym etapie podczas kilkugodzinnego warsztatu rozwijał swoje pomysły biznesowe pod okiem doświadczonych mentorów. W drugim etapie zaprezentował je przed jury złożonym z branżowych ekspertów.  Tematem warsztatów były Business Model Canvas oraz Elevator pitch. Prezentacja została uznana za jedną z najlepszych i nagrodzona nagrodą za III miejsce.
Serdecznie gratulujemy!

Wszystko co musisz wiedzieć o działalności gospodarczej

Przedsiębiorczość jest istotnym czynnikiem wzrostu gospodarczego państwa. W jaki sposób założyć działalność gospodarczą w Polsce wyjaśniał uczniom klas 2a, 2d, 3a oraz 3d w trakcie kilku spotkań przedstawiciel Punktu Obsługi Przedsiębiorcy Urzędu Miasta Krakowa (Wydział ds. Przedsiębiorczości i Innowacji). Uczniowie dowiedzieli się m.in. w jaki sposób prowadzić działalność rejestrową i nierejestrową, gdzie dokonać rejestracji przedsiębiorstwa, w jakiej wysokości opłacać podatki i składki oraz skąd w Krakowie pozyskać fundusze na założenie działalności. Szczególne zainteresowanie wzbudziły informacje o profilu zaufanym czyli bezpłatnej metodzie potwierdzania tożsamości obywatela w systemach podmiotów publicznych. Można za jego pomocą zalogować się do takiego systemu, a w razie potrzeby złożyć podpis elektroniczny (podpis zaufany), który wobec podmiotów publicznych jest równie skuteczny jak podpis własnoręczny.

Dzięki profilowi zaufanemu można:

– zalogować się do Internetowego Konta Pacjenta
– złożyć wniosek o wydanie dowodu osobistego
– sprawdzić, czy dowód osobisty jest gotowy do odbioru
– sprawdzić swoje punkty karne
– złożyć wniosek o świadczenie 500+
– złożyć deklaracje podatkowe na portalu podatkowym
– wystąpić o Europejską Kartę Ubezpieczenia Zdrowotnego
– złożyć wniosek o rejestrację działalności gospodarczej
– wysłać pismo do podmiotu publicznego
…i załatwić wiele innych spraw urzędowych wymagających potwierdzenia tożsamości lub opatrzenia podpisem elektronicznym.

Organizacja: dr Wioletta Nogaj

Zwolnieni z Teorii

Ogólnopolska Olimpiada Zwolnieni z Teorii, to olimpiada, w ramach której uczniowie sami organizują projekty społeczne. Uczniów w realizacji własnej inicjatywy wspiera innowacyjna platforma edukacyjna. Dzięki niej wiedzą jak działać i uczą się zarządzania projektem w profesjonalny sposób.


Z inicjatywy prof. Katarzyny Pysz ambasadorzy projektu po raz kolejny odwiedzili naszą szkołę i zachęcali uczniów do realizacji koncepcji. Na zdjęciu spotkanie z uczniami klasy 2d podczas lekcji przedsiębiorczości.

Szablę Sobieskiego otrzymał Dawid Krzykawski


Tradycją naszej szkoły jest wręczenie Szabli Sobieskiego wybitnemu Absolwentowi (uczniowi klasy maturalnej) podczas uroczystości Ślubowania uczniów klas I.
W tym roku Szablę Sobieskiego otrzymał Dawid Krzykawski, absolwent klasy 3d.

Najważniejsze osiągnięcia Dawida w trakcie 3-letniej nauki w liceum:

Międzynarodowa Olimpiada Wiedzy Ekonomicznej, Czechy, V miejsce
Międzynarodowa Olimpiada Wiedzy Ekonomicznej, Łotwa, Srebrny medal
XXXV Olimpiada Wiedzy Ekonomicznej, Laureat
XXXIV Olimpiada Wiedzy Ekonomicznej Laureat III miejsca
VI Olimpiada Statystyczna, Laureat
XVI Olimpiada Przedsiębiorczości, Laureat
XV Olimpiada Przedsiębiorczości, Finalista
IX edycja Konkursu na pracę pisemną Narodowego Banku Polskiego, Laureat
Stypendium Ministra Edukacji Narodowej
Stypendium Prezesa Rady Ministrów
Laur Olimpijski Prezydenta Miasta Krakowa prof. Jacka Majchrowskiego

Jeszcze raz ogromnie gratulujemy wspaniałych osiągnięć!

Życzymy kolejnych sukcesów naukowych i pomyślności w dorosłym życiu!

Uroczystość zakończenia zajęć Uniwersyteckiego Fakultetu Ekonomicznego

W dniu 14 czerwca br. odbyła się uroczystość zakończenia zajęć Uniwersyteckiego Fakultetu Ekonomicznego w klasie 3N o profilu ekonomiczno – menedżerskim. Przez dwa lata uczniowie uczestniczyli w lekcjach z profilowanych, wyspecjalizowanych przedmiotów, takich jak: ekonomia menedżerska, przywództwo strategiczne, zarządzanie strategiczne i operacyjne oraz matematyka w naukach o zarządzaniu. Łącznie przeznaczono na nie 120 godzin lekcyjnych. Z racji na sytuację pandemiczną, część zajęć zrealizowano w formie on-line. Fakultet ukończyło 33 uczniów.

Na kampusie Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie  zorganizowano uroczystą ceremonię, w której uczestniczyli absolwenci projektu, dr hab. Krzysztof Machaczka, prof. UEK – Dyrektor Departamentu Marki i Komunikacji UEK, dr Małgorzata Machaczka reprezentująca Katedrę Zarządzania Kapitałem Ludzkim, pani Katarzyna Idziak – Departament Marki i Komunikacji oraz dr Wioletta Nogaj – wicedyrektor II LO im. Króla Jana III Sobieskiego W Krakowie i  koordynator projektu w szkole. Gości powitał osobiście dr hab. Stanisław Mazur, prof. UEK – Rektor Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie.

W tym dniu uczniowie zostali zaproszeni również do udziału w wyjątkowym wykładzie „Sztuczna Inteligencja – odwieczny projekt ludzkości? /religie, sztuka i popkultura/”, wygłoszonym przez historyka, publicystę i byłego ministra spraw wewnętrznych Bartłomieja Sienkiewicza. Komentarza eksperckiego do zagadnienia udzielił natomiast profesor Michał Ostrowicki, posługujący się w sieci awatarem Sidey Myoo.

Jego Magnificencja

dr hab. Stanisław Mazur, prof. UEK

Rektor Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie 

 

W związku z zakończeniem Uniwersyteckiego Fakultetu Ekonomicznego w klasie 3N realizowanego w klasie o profilu ekonomiczno – menedżerskim w latach szkolnych 2020 / 2021 oraz 2021 / 2022 w II Liceum Ogólnokształcącym im. Króla Jana III Sobieskiego w Krakowie składamy serdeczne podziękowania za trwającą wieloletnią współpracę z naszą szkołą.

Dyrekcja Liceum

Warsztaty podczas lekcji podstaw przedsiębiorczości

W dniu 15 czerwca br. podczas lekcji podstaw przedsiębiorczości uczniowie klas 3M i 3L otrzymali zadanie zbudowania wież z makaronu oraz pianek. Ćwiczenie miało na celu zwrócenie uwagi na różnice występujące pomiędzy grupą i zespołem. Grupa to zbiór osób koordynujących swoje wysiłki, a zespół jest grupą dzielącą ten sam cel. Efektywne zespoły tworzą grupy ludzi, którzy mają wspólną misję do wypełnienia i cele do osiągnięcia oraz którzy współpracują ze sobą i ponoszą odpowiedzialność za swoje wyniki. Członkowie takich zespołów są zaangażowani oraz skoncentrowani na celach, rozwijając swoje umiejętności i talenty w trakcie pokonywania przeszkód i trudności stojących na drodze do wspólnych wyzwań. Brawo! Wszyscy uczniowie pracowali w zespołach, a efekty prac widoczne są na poniższych zdjęciach. Więcej tutaj

Organizacja: dyr. Wioletta Nogaj

Sukcesy uczniów w XXXV Olimpiadzie Wiedzy Ekonomicznej

Z ogromną przyjemnością informujemy, że w XXXV Olimpiadzie Wiedzy Ekonomicznej uczniowie klas menedżersko – ekonomicznych:

Dawid Krzykawski z kl 3d  zdobył tytuł laureata, a

Paweł Jakóbski z kl. 3N  otrzymał tytuł finalisty.

Serdecznie gratulujemy!

Szczegóły, w tym pytania, na które odpowiadali Dawid i Paweł dostępne tutaj

Sukcesy uczniów w XVII Olimpiadzie Przedsiębiorczości

Z ogromną przyjemnością informujemy, że w tegorocznej Olimpiadzie Przedsiębiorczości:

– tytuł laureat zdobył Dawid Krzykawski z kl. 3d
– tytuły finalistów zdobyli Mateusz Kozieja z kl. 3N oraz Mateusz Badura z kl. 3d.


Serdecznie gratulujemy!

Temat przewodni tegorocznej olimpiady: „Strategie inwestowania na rynku kapitałowym”. Szczegóły tutaj

Klasy 2a, 3d i 3N w Krakowskim Salonie Ekonomicznym

Krakowski Salon Ekonomiczny to nowa placówka edukacyjna Narodowego Banku Polskiego. Mieści się na parterze zabytkowego gmachu przy ul. Basztowej 20 w Krakowie, w siedzibie Oddziału Okręgowego NBP. Prezentuje nie tylko historię pieniądza na ziemiach polskich, ale jest także forum wymiany myśli i krzewienia wiedzy ekonomicznej. Po wznowieniu nauki stacjonarnej wystawę zwiedziły już klasy 2a, 3d i 3N.


Wystawa jest podzielona na trzy uzupełniające się moduły tematyczne, które tworzą:

Sala Polska, w której za pomocą infografik i prezentacji multimedialnych zostały przedstawione dzieje pieniądza od narodzin państwa polskiego do czasów współczesnych,
Sala Narodowego Banku Polskiego z Gabinetem numizmatycznym, gdzie zostały zaprezentowane oryginalne monety okolicznościowe i obiegowe wraz z banknotami oraz rola NBP jako centralnego banku państwa,
Sala Krakowska, w której przedstawiono rody bankierów oraz historię krakowskiego oddziału NBP.

Organizacja: dyr. Wioletta Nogaj
Opieka: prof. Anna Czepiec-Mączka, prof. Anna Mazan

Stypendium Ministra Edukacji i Nauki dla Dawida Krzykawskiego

Z przyjemnością informujemy o przyznaniu stypendium Ministra Edukacji i Nauki za wybitne osiągnięcia w roku szkolnym 2020/2021 dla Dawida Krzykawskiego, ucznia klasy 3d o profilu ekonomiczno-menedżerskim.

Osiągnięcia Dawida z ostatnich 12 miesięcy:

  1. 5 miejsce w Międzynarodowej Olimpiadzie Wiedzy Ekonomicznej (Czechy)
  2. srebrny medal w Międzynarodowej Olimpiadzie Wiedzy Ekonomicznej (Łotwa)
  3. laureat XVI Olimpiady Przedsiębiorczości
  4. laureat III miejsca XXXIV Olimpiady Wiedzy Ekonomicznej
  5. laureat IX edycji Konkursu na pracę pisemną Narodowego Banku Polskiego

W województwie małopolskim stypendium otrzymało w sumie 42 uczniów ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych.

Dawid otrzymał w tym roku również Stypendium Prezesa Rady Ministrów.

Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

Tytuł laureata dla II LO w konkursie Złota Szkoła NBP

Miło nam poinformować, że w I edycji konkursu Złota Szkoła NBP nasze Liceum zostało wyróżnione tytułem laureata 2. miejsca i zdobyło nagrodę w kwocie 8 000 zł w kategorii debata.  Złote Szkoły NBP to ogólnopolski program skierowany do środowisk szkolnych. Jego ideą jest aktywizowanie nauczycieli i uczniów do podejmowania działań kształtujących kompetencje ekonomiczne. Do udziału w programie zaproszeni zostali wszyscy nauczyciele i uczniowie klas 7 i 8 szkół podstawowych oraz szkół ponadpodstawowych. Do udziału w konkursie zgłosiło się blisko 500 szkół oraz 5000 nauczycieli. Zadaniem uczestników było zorganizowanie debaty, spotkań z ekspertami oraz tzw. lekcji z ekonomią związanych z tematem przewodnim Giganci finansów osobistych.

W realizację zadań w szkole zaangażowani byli:
uczestnicy debaty (II LO): Julia Gorczowska kl. 2d, Wiktor Gut kl. 3d, Tomasz Peryka-Fijałiewicz kl. 2e, Piotr Pliszka kl. 2d, Martyna Rajchel kl. 3h, Jan Stępniewski kl. 3g, Sebastian Surówka kl. 2d, Piotr Wietrzny kl. 2a
uczestnicy debaty (studenci UEK): Piotr Budz, Kamila Jórasz, Magdalena Kasowicz, Patrycja Kudyba, Sandra Lubińska, Karolina Łakomiec, Klaudia Maślanka, Anna Meus, Katarzyna Mitruczuk, Dominika Wilk
muzyka: Filip Matracki kl 2N oraz Wiktor Waligóra kl. 2N
grafika: Zofia Figlarska kl. 2e
montaż: Marcin Nogaj kl. 2d oraz Sebastian Surówka kl  2d
koordynacja: Paweł Jakóbski kl. 2N, Piotr Budz (student UEK)
oraz
eksperci i jurorzy: dr Olga Błyskal (II LO), dr inż. Konrad Kolegowicz (UEK), dr Wojciech Szymla (UEK), Anna Stelmach i Filip Kamiński (Krakowskie Stowarzyszenie Mówców), Adam Jabłoński.

Temat debaty nr 1: „Posiadanie konta bankowego z kartą debetową przez osoby poniżej 18 r.ż. przynosi więcej szkód niż korzyści”. Szczegóły tutaj
Temat debaty nr 2: „Jako przeciętny polski obywatel zdecydowałbym się oszczędzać pieniądze, a nie je inwestować”. Szczegóły tutaj

Pomysłodawcą debat oksfordzkich II LO – UEK był dr inż. Konrad Kolegowicz

Wykłady dla uczniów prowadzili kolejno następujący eksperci:
dr Mateusz Folwarski: „Pierwsze konto bankowe i karta płatnicza – sprzymierzeńcy roztropnych użytkowników”.
dr Maciej Kopeć: „Umiejętność zarządzania ryzykiem – o rodzajach ubezpieczeń”.
dr hab. Cezary Kochalski, prof. UEP: „Pożyczanie pieniędzy, a poduszka finansowa. Długi zawsze pod kontrolą”.
mgr Grzegorz Kwiatkowski: „Sposoby na pomnażanie oszczędności – lokaty i moc procentu składanego, inflacja i co trzeba o niej wiedzieć, podstawy inwestowania” oraz „Planowanie i kontrola wydatków czyli o sile zarządzania własnymi pieniędzmi”.
prof. dr hab. inż. Wiesław Gumuła: „Sztuka odkładania pieniędzy na wyznaczony cel”.
mgr Renata Deptała: „Sztuka odkładania pieniędzy na wyznaczony cel”.
mgr Jerzy Gramatyka: „Bezpieczne zakupy i zaciąganie zobowiązań finansowych a znajomość praw konsumenckich”.

Lekcje na temat finansów osobistych przeprowadzili w szkole następujący nauczyciele: prof. Urszula Batorska, prof. Dorota Kasprzyk, prof. Katarzyna Pysz, prof. Szefer-Kłęk, prof. Anna Wierzbicka, prof. Eliza Wojtasik,  prof. Ilona Zych – Chodak oraz koordynator projektu i organizator wszystkich wydarzeń dr Wioletta Nogaj.

Serdecznie dziękujemy Wszystkim zaangażowanym w realizację projektu!

Rozdanie dyplomów Absolwentom Fakultetu UEK

W dniu 14 czerwca br. odbyły się ostatnie zajęcia Fakultetu Ekonomicznego UEK w klasie ekonomiczno-menedżerskiej (2d). Dyplomy oraz upominki wręczyli Dyrektor Departamentu Marki i Komunikacji Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie dr hab. Krzysztof Machaczka, prof. UEK, wykładowca dr Paweł Prysak oraz przedstawiciel Zespołu ds. marki UEK pani Katarzyna Idziak. Zajęcia fakultetu realizowane były przez okres 2 lat w wymiarze 2 godzin tygodniowo zgodnie z ramowym programem przygotowanym przez UEK.

Dyrekcja Liceum składa serdeczne podziękowania Uniwersytetowi Ekonomicznemu w Krakowie za objęcie patronatem klas menedżersko-ekonomicznych w naszej szkole!

Uczniowie klasy 2d obowiązkowo realizują rozszerzenie z matematyki oraz dwa rozszerzenia spośród: język angielski, informatyka, fizyka, wiedza o społeczeństwie, geografia.

Projekt  w szkole koordynuje dr Wioletta Nogaj

Sukcesy uczniów w XVI Olimpiadzie Przedsiębiorczości


Z ogromną przyjemnością informujemy o kolejnych sukcesach naszych uczniów.

W XVI Olimpiadzie Przedsiębiorczości tytuł laureata i 10 miejsce w Polsce zdobył Dawid Krzykawski z klasy 2d.
Tytuł finalisty i 27 miejsce w kraju wywalczył uczeń klasy 3a Franciszek Hodor.

Serdecznie gratulujemy!

Sukcesy uczniów w XXXIV Olimpiadzie Wiedzy Ekonomicznej

Z ogromną radością informujemy o sukcesach naszych uczniów w XXXIV Olimpiadzie Wiedzy Ekonomicznej.

Dawid Krzykawski z klasy 2d został laureatem 3. miejsca.

Franciszek Hodor z klasy 3a uzyskał tytuł finalisty. Frankowi zabrakło tylko 2 punktów do tytułu laureata.

Dawid będzie reprezentował nasz kraj w Międzynarodowej Olimpiadzie Ekonomicznej.

Serdecznie gratulujemy!

Pytania z etapu finałowego i pozostałe szczegóły dostępne tutaj

Złota Szkoła NBP – lekcje w ramach podstaw przedsiębiorczości

W ramach projektu Złota Szkołą NBP zadanie w kategorii „lekcja z ekonomią” było realizwoane w klasach 2K, 2L, 2M, 2N, 2P oraz 2S.
W sumie w ww. klasach w trakcie trwania projektu zrealizowano 72 lekcje, w każdej z klas na następujące tematy:

      1. Pieniądz – formy, właściwości, funkcje.
      2. Inflacja, przyczyny i skutki. Zabezpieczenia polskich banknotów.
      3. Instytucje rynku finansowego.
      4. Bank centralny: rola, funkcje. Rodzaje polityki pieniężnej.
      5. Utrwalenie wiadomości z tematów 1-3 – ćwiczenia.
      6. Usługi finansowe: karty, konta, lokaty.
      7. Oszczędzanie – prezentacje.
      8. Procent prosty i składany.
      9. Lokaty – zadania. Kredyty – film.
      10. Kredyty: ranking, kalkulator, zdolność kredytowa – ćwiczenia
      11. Usługi finansowe – ćwiczenia.
      12. Oszczędzanie – ćwiczenia. Umowa kredytowa.
      13. Powtórzenie wiadomości na temat finansów osobistych – praca kontrolna.

    Poniżej wybrane materiały edukacyjne oraz prace uczniów.

    W trakcie zajęć uczniowie poznali m.in.:
    1. historię polskiego pieniądza (praca ucznia: mapa myśli),
    2. zabezpieczenia polskich banknotów (uczniowie sprawdzali samodzielnie zabezpieczenia),
    3. główne bankowe i pozabankowe instytucje rynku finansowego (uczniowie samodzielnie odpowiadali na pytania w aplikacji internetowej m.in. na temat KNF, BFG, SKOK-ów, UFG),
    4. rolę i funkcje banku centralnego oraz podstawowe narzędzia polityki pieniężnej prowadzonej przez NBP (stopy procentowe, operacje otwartego rynku, rezerwę obowiążkową),
    oraz
    5. wykonali prezentacje na tematy związane z oszczędzaniem (Podstawowe zasady racjonalnego wydawania pieniędzy, Najczęstsze błędy finansowe, które popełniamy, Dobre nawyki finansowe przydatne w oszczędzaniu, Sposoby na tanie zakupy w internecie, W jaki sposób nieświadomie marnujemy pieniądze?),
    6. rozwiązywali zadania dotyczące procentu prostego i składanego, realnej stopy oprocetowania, RRSO (praca ucznia – wykonanie kilku kart pracy polegających na rozwiązaniu zadań dotyczących kredytów i oszczędności),
    7. samodzielnie sprawdzali zdolność kredytową dla kredytu konsumpcyjnego i hipotecznego w wariantach rat stałych i malejących
    8. samodzielnie czytali umowę kredytową, a następnie na podstawie poradnika jak czytać umowę kredytową wskazywali popełnione błędy
    9. przygotowali kodeks bezpiecznego korzystania z rachunku bankowego i karty płatniczej
    9. napisali pracę kontrolną obejmującą ww. zagadnienia.
    Realizacja dr Wioletta Nogaj

Złota Szkoła NBP – trzecia „lekcja z ekonomią”

W dniach 19 kwietnia oraz 22 kwietnia  „lekcję z ekonomią” w ramach projektu Złota Szkoła NBP w grupie 2n1 zrealizowała prof. Ilona Zych – Chodak. Zajęcia odbyły się w języku niemieckim i obejmowały łącznie 2 jednostki lekcyjne. Temat: „ Auf der Bank” (W banku).

W trakcie lekcji uczniowie:

  1. przygotowali dialog dotyczący wizyty w banku,
  2. obejrzeli filmik/scenkę na temat jak założyć konto w banku,
  3. przygotowali komiks,
  4. zaproponowali wskazówki jak oszczędzać pieniądze,
  5. przygotowali krótką prezentację na temat inflacji w Polsce i Europie.

Złota Szkoła NBP – druga „lekcja z ekonomią”

Kolejną „lekcję z ekonomią” w ramach projektu Złota Szkoła NBP przeprowadziła prof. Katarzyna Pysz. Lekcja odbyła się w dniu 5 marca br. w grupie 2A17 (uczniowie klas 2K i 2N). Temat lekcji: „Opening my first bank account – lekcja life-skills”.

Lekcja została stworzona i przeprowadzona przy użyciu narzędzia do wirtualnej pracy z uczniami – platformy nearpod.com i odbyła się na platformie Microsoft Teams.

W trakcie lekcji uczniowie zostali zapoznani z tematyką kont osobistych prowadzonych w instytucjach bankowych dla osób indywidualnych, ze szczególnym uwzględnieniem zasad tworzenia i prowadzenia kont dla osób niepełnoletnich. Uczniowie poznali zasady i słownictwo fachowe dotyczące zakładania kont bankowych.

W trakcie lekcji uczniowie:

  1. obejrzeli video w wersji oryginalnej (język angielski) na temat możliwości założenia konta, typów kont i korzyści płynących z posiadania konta osobistego oraz możliwości płynących z posiadania kart płatniczych, debetowych i kredytowych. W trakcie oglądania video uczniowie odpowiadali na pytania dotyczące określonego fragmentu filmu, przewidywali jakie treści nastąpią,
  2. pracowali z tekstem – zadania typu tekst z lukami, w których musieli uzupełnić tekst słownictwem poznanym podczas projekcji video,
  3. łączyli pary wyrazów w języku polskim i angielskim takich jak np. rachunek bieżący, saldo, rachunek oszczędnościowy, stopa procentowa, wypłata środków,
  4. odpowiadali na pytania na temat największych banków (one question quiz),
  5. wybierali bank, w którym chcieliby założyć konto (opinion poll),
  6. poznali na podstawie szczegółowej analizy elementy karty płatniczej i wykonali krótki test sprawdzający z zagadnień poznanych podczas lekcji,
  7. mieli okazję spersonalizować swoje potencjalne karty płatnicze projektując ich awers.


Na końcu zajęć uczniowie odpowiedzieli na pytanie dotyczące konta oszczędnościowego. Odpowiedzi poprawnej udzieliło 80% uczniów.

Złota Szkoła NBP – pierwsza „lekcja z ekonomią”

Drugie zadanie w ramach projektu Złota Szkoła NBP polegało na przeprowadzeniu lekcji szkolnej na temat przewodni programu, czyli finansów osobistych, podczas dowolnego przedmiotu nauczanego w szkole. W dniu 1 marca br. 4 lekcje w języku angielskim prowadziła prof. Anna Wierzbicka. Zajęcia były realizowane w grupach: 2A7, 2C2, 2A19, uK3.

Temat: „Złota Szkoła NBP – Jak założyć swój pierwszy rachunek w banku ( słuchanie, czytanie, ćwiczenia leksykalne)”.

Cele i założenia lekcji:
1. zapoznanie uczniów z fachową terminologią biznesową z zakresu finansów osobistych (w szczegółności związaną z wyborem banku, zakładaniem konta, formami płatności oraz rodzajami przelewów).
2. zaprezentowanie uczniom autentycznych materiałów o tematyce finansowej ( tutorial na platformie YouTube oraz strona internetowa,
3. nauka krytycznego myślenia, poszukiwanie informacji, analiza danych oraz wyciąganie wniosków,
4. umiejętności miękkie: negocjacje
5. rozwijanie kreatywności

Przebieg lekcji:
1. Wprowadzenie
2. Rozmowa o finansach i edukacji z zakresu wiedzy ekonomicznej w Polsce oraz w krajach anglosaskich.
3. Analiza sytuacji finansowej nastolatków: źródła dochodów, planowanie wydatków, sposoby na oszczędzanie.
4. Rozwijanie sprawności słuchania tekstu w wersji oryginalnej
5. Uczniowie oglądają film Jak założyć pierwsze konto bankowe i w trakcie filmu odpowiadają na pytania dotyczące zakładania pierwszego rachunku w banku oraz zapoznają się usługami bankowymi, w szczególności z rodzajami kont.
6. Rozwijanie sprawności czytania
7. Ćwiczenie leksykalne. Uczniowie uzupełniają tekst brakującymi słowami tak aby utworzyć logiczny, spójny i gramatycznie poprawny tekst. Tekst jest fragmentem nagrania i dotyczy szczegółowego opisu rachunku bieżącego i oszczędnościowego.
8. Rozwijanie słownictwa fachowego
9. Tłumaczenie terminologii finansowej – ćwiczenie leksykalne ( łączenie w pary wyrażeń w języku angielskim z ich odpowiednikami w języku polskim)
10. Rozwijanie umiejętności czytania i mówienia
11. Uczniowie wypełniają ankietę dotyczącą kryteriów wyboru banku i przedstawiają swoje argumenty w otwartej dyskusji. Rozważają plusy i minusy wyboru banków narodowych, lokalnych oraz internetowych.
12. Rozwijanie umiejętności wyszukiwania informacji
13. Uczniowie analizują informacje znajdujące się na awersie i rewersie karty płatniczej. Starają się dopasować je do podanych w quizie opisów w języku angielskim i samodzielnie ustalają, które z nich znajdą się na z przodu a które z tyłu karty. Analizują też znaczenie i cel umieszczonych na karcie danych.
14. Rozwijanie sprawności mówienia
15. Personalizacja karty płatniczej – uczniowie wybierają obrazek który chcieliby umieścić na swojej karcie i wklejają go do interaktywnej tablicy multimedialnej wraz z krótkim uzasadnieniem swojego wyboru. Podczas wspólnej dyskusji uczniowie przedstawiają swoje argumenty, komentują wybory kolegów i koleżanek.
16. Zadanie domowe
Gra edukacyjna SPENT. Uczniowie podejmują wyzwanie, którego celem jest racjonalne zarządzanie swoimi finansami przez miesiąc. Podczas gry podejmują decyzje dotyczące zarówno wydatków jak i sposobów pozyskiwania pieniędzy ( w tym podejmowanie pracy zarobkowej oraz zaciąganie pożyczek).

Złota Szkoła NBP – ósme spotkanie z ekspertem

Ostatni wykład w ramach projektu Złota Szkoła NBP wygłosił w dniu 27 kwietnia pan Grzegorz Kwiatkowski z Banku Gospodarstwa Krajowego.

Temat: „Planowanie i kontrola wydatków czyli o sile zarządzania własnymi pieniędzmi”.

W wykładzie uczestniczyli uczniowie z klas: 1c, 1f, 2b, 2c, 2e oraz 2L (łącznie 160 osób).

Na końcu spotkania uczniowie odpowiadali na pytania testowe. Lista pytań i odpowiedzi w galerii zdjęć.

Spotkanie zorganizowała dr Wioletta Nogaj.

Styczeń 2023
P W Ś C P S N
« Gru    
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031  



Aktualnie online: 2
Dzisiaj: 212
W tym tygodniu: 212
W sumie: 4475407

bip