Ćwiczenia laboratoryjne z chemii – współpraca z Wydziałem Chemii UJ

W czerwcu zakończył się cykl trzydziestogodzinnych zajęć laboratoryjnych z chemii dla uczniów naszego liceum. Zajęcia te odbywają się w salach ćwiczeniowych Uniwersytetu Jagiellońskiego i są elementem współpracy naszego liceum z Wydziałem Chemii UJ.  W tym roku prowadzili je dr Zofia Olech (UJ), dr Mirosława Kot  (UJ) oraz dr Barbara Pac (II LO) i mgr Agata Zegar (II LO).

W zajęciach brali udział uczniowie klas 3L i 3M realizujący naukę chemii w zakresie rozszerzonym:  Jędrzej Bartoszcze (3M), Kamila Chwała (3M), Oliwia Ciszewska (3M),  Marysia Dera (3L), Ewa Dyjak (3M), Kordian Fuksa (3M),  Staszek Gotfryd (3L), Arek Grzech (3L),  Julka Janik (3M), Ewa Jurek (3M), Kamil Kasperek (3L), Adam Kwiecień (3L), Ola Łagudza (3M), Michał Mordarski (3M), Paulina Rogala (3L), Monika Smędzik (3L), Wojtek Szlubowski (3M), Kasia Śmigla (3L), Wiktoria Uzar (3M) i Tadek Zemeła (3L).

Uczestnicy zajęć badali skład próbek zarówno pod kątem ilościowym, jak i jakościowym  –  sporządzali roztwory, sączyli, ważyli  i miareczkowali, a także identyfikowali aniony i kationy w roztworach,  przeprowadzali reakcje utleniania-redukcji, otrzymywali i badali związki kompleksowe.  O tym, że na zajęciach nie tylko poznali wszelkie tajniki pracy laboratoryjnej, ale także dobrze się bawili świadczą zamieszczone niżej zdjęcia.

Organizacja: prof. Barbara Pac i prof. Agata Zegar

Sukces naszej uczennicy w konkursie Muzeum Sztuki i Techniki Japońskiej Manggha

15 czerwca br. w Muzeum Manggha odbył się finał Konkursu „Solidarność i odpowiedzialność. Droga dzieci syberyjskich do Polski. Pomoc Japonii i Polonii amerykańskiej 1919–1922”. IV edycja konkursu, podobnie jak poprzednie edycje, była „otwartą lekcją historii”, gdyż opierała się na zasadzie samodzielnego, poszukującego i twórczego poznawania losów dzieci syberyjskich oraz przenoszenia wiedzy o tamtych odległych już wydarzeniach do naszego dzisiejszego świata. Konkurs był przestrzenią kreacji i interpretacji fikcyjnego „spotkania” z dzieckiem syberyjskim i miał odpowiedzieć na pytanie: Czego uczy nas historia dzieci syberyjskich dzisiaj, w świecie, w którym wspaniały rozwój technologii i kultury idzie w parze z licznymi napięciami, niepokojami i zagrożeniami? Jak historia dzieci syberyjskich jest widziana i interpretowana przez młode pokolenie Polaków? Konkurs składał się z dwóch etapów – znajomości wydarzeń historycznych dotyczących losów dzieci syberyjskich oraz wykonaniu i zaprezentowaniu pracy artystycznej.

Jury w składzie: Bogna Dziechciaruk-Maj – dyrektor Muzeum Manggha, Yumi Yoshida – przedstawicielka Social Welfare Corporation Fukudenkai w Polsce, Jakub Karpoluk – japonista, pracownik naukowy Polsko-Japońskiej Akademii Technik Komputerowych oraz Katarzyna Nowak – zastępca dyrektora Muzeum Manggha przyznało I miejsce Kindze Lewińskiej z klasy 3P artystyczno-architektonicznej.
Wszystkie prace finałowe były na bardzo wysokim poziomie artystycznym. Na szczególną uwagę zasługiwała, według jurorów, tkanina artystyczna wykonana przez uczennicę z naszego liceum.
Serdecznie gratulujemy!
Zdjęcia: Kamil A. Krajewski, Muzeum Sztuki i Techniki Japońskiej Manggha.
Opieka: prof. Anna Czepiec-Mączka.

Czerwiec 2022
P W Ś C P S N
« Maj    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930  



Aktualnie online: 3
Dzisiaj: 461
W tym tygodniu: 1173
W sumie: 4266296

bip