Podsumowanie działalności Uniwersyteckiego Fakultetu Geograficznego w roku szkolnym 2022/23
To już siódmy rok działalności Uniwersyteckiego Fakultetu Geograficznego. Uniwersytecki Fakultet Geograficzny (UFG) został zorganizowany z inicjatywy prof. Urszuli Batorskiej, pod patronatem Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, przy współpracy z dr. Franciszkiem Mrozem oraz dr. hab. prof. UP Tomaszem Bryndalem. Uczniowie z klasy 3d uczestniczyli co miesiąc w zajęciach prowadzonych przez pracowników UP w Krakowie. Podczas zajęć zapoznali się z historią i współczesnością Polskiej Stacji Polarnej w Hornsundzie (SW Spitsbergen) – dr Piotr Dolnicki oraz nowoczesnymi technikami pomiarowymi w geografii – dr Paweł Struś. Jak na prawdziwych geografów przystało interpretowali różnego rodzaju mapy (dr Joanna Fidelus – Orzechowska ) oraz zajmowali się współczesną nawigacją historycznych map Krakowa (dr Rafał Kroczak). Poznali dokładnie rzeźbę Tatr (dr Paweł Krąż) oraz analizowali georóżnorodność w Polskich Karpatach Zachodnich (dr Anna Chrobak-Żuffova). Współczesne problemy hydrologiczne przedstawił dr Karol Augustowski, a o polskich drogach wodnych opowiedział dr Karol Witkowski. O roli uzdrowisk mówił dr Robert Faracik w prezentacji „Uzdrowisko – miejsce, które leczy”. O problemach światowej turystyki opowiedziała Pani dr Renata Rettinger, a o kryzysie uchodźczym w Europie dr Tomasz Padło. Razem z dr. Bartłomiejem Pietrasem dokonano prostych pomiarów meteorologicznych na dachu Uniwersytetu Pedagogicznego, z którego rozlega się piękny widok na Kraków. Na zakończenie fakultetu uczniowie otrzymali certyfikaty. UFG to doskonała okazja aby rozszerzać geografię na poziomie akademickim, rozwijać zainteresowania tą dziedziną nauki pod okiem doświadczonych specjalistów oraz dokonywać obserwacji i pomiarów w terenie.
Organizacja: prof. Urszula Batorska
Wyniki ogólnopolskiego konkursu dla dzieci i młodzieży zorganizowanego przez Muzeum Sztuki i Techniki Japońskiej Manggha w Krakowie
Trudne drogi dzieci syberyjskich do Polski (1919–1923)
W kręgu solidarności społecznej, pomocy i przyjaźni
Sagę dzieci syberyjskich najlepiej można poznać, a także zrozumieć ponadczasowe znaczenie tej historii poprzez indywidualne losy ludzkie. Obecna, V edycja Konkursu, podobnie jak poprzednie edycje, była „otwartą lekcją historii”, gdyż opierała się na zasadzie samodzielnego, poszukującego i twórczego poznawania losów dzieci syberyjskich oraz przenoszenia wiedzy o tamtych odległych już wydarzeniach do naszego dzisiejszego świata.
Konkurs ten, w zamyśle organizatorów czyli Muzeum Sztuki i Techniki Japońskiej Manggha, jest przestrzenią kreacji i interpretacji fikcyjnego „spotkania” z dzieckiem syberyjskim i ma odpowiedzieć na pytanie: Czego uczy nas historia dzieci syberyjskich dzisiaj, w świecie, w którym wspaniały rozwój technologii i kultury idzie w parze z licznymi napięciami, niepokojami i zagrożeniami? Jak historia dzieci syberyjskich jest widziana i interpretowana przez młode pokolenie Polaków? Konkurs polegał na wykazaniu się wiedzą o wydarzeniach, obejmujący dzieje dzieci syberyjskich i pomoc Japonii widziane na tle wydarzeń: rewolucji rosyjskiej i wojny domowej na Syberii 1917–1922, dziejów Polaków na Syberii, interwencji wojskowej na Syberii, stosunków japońsko-rosyjskich 1919–1922 oraz wykonaniu pracy artystycznej.
I miejsce w konkursie zajęła Julia Dąbroś z klasy 3c pod opieką prof. Anny Czepiec-Mączki.
Serdecznie gratulujemy!
Partnerami Konkursu są Social Welfare Corporation Fukudenkai w Tokio oraz Port of Humanity Tsuruga Museum a patronat honorowy objęli: Ambasada Japonii w Polsce, Instytut Polski w Tokio, Ambasada Rzeczypospolitej Polskiej w Japonii, Konsul Honorowy Japonii w Krakowie.
PROFILAKTYKA W SOBIESKIM
W mijającym roku szkolnym zgłoszone przez wychowawców klasy brały udział w zajęciach profilaktycznych prowadzonych przez Panią Teresę Kwintę z Centrum Młodzieży im. Henryka Jordana w Krakowie. Placówka ta od lat wspiera działania naszego liceum w zakresie profilaktyki.
Wszystkie klasy maturalne uczestniczyły w zajęciach na temat stresu maturalnego. Warsztat miał na celu pokazanie uczniom strategii radzenia sobie z obawami i stresem związanym z przygotowaniami do matury.
Z kolei uczniowie kilku klas pierwszych i drugich mieli okazję uczestniczyć w dwugodzinnych warsztatach pt. „Zagrożenia – uzależnienia”. Prowadzący omawiał z młodzieżą zagrożenia wynikające z używania środków psychoaktywnych, takich jak napoje alkoholowe, narkotyki, dopalacze itp. Celem zajęć było podniesienie świadomości niebezpieczeństw związanych z używaniem środków psychoaktywnych, nabycie odpowiedniej postawy wobec zagrożenia, jakim jest uzależnienie od alkoholu i narkotyków oraz poznanie podstaw prowadzenia zdrowego stylu życia pozbawionego używek.
Koordynacja: Pedagog Magdalena Czaderska
Wymiana z liceum w Heidelbergu
19 maja do Krakowa przyjechali uczniowie z Niemiec w ramach wymiany z liceum w Heidelbergu. Zaraz po spotkaniu na lotnisku uczniowie wraz ze swoimi partnerami udali się do domów, aby razem spędzić weekend. W poniedziałek po dwóch dniach pełnych nowych doświadczeń wszyscy uczniowie zebrali się w auli na oficjalne przywitanie. Nasi uczniowie przygotowali ciasta i prezentacje, a niemieccy goście mogli podzielić się swoimi pierwszymi wrażeniami. Kolejne dni minęły na wycieczkach i wspólnie spędzonych popołudniach. Uczniowie z Heidelbergu mieli okazję zobaczyć kopalnie soli w Wieliczce, udać się na wycieczkę do Auschwitz-Birkenau i zwiedzić takie miejsca jak Kazimierz czy Wawel. Popołudniami uczniowie wybierali się razem do parku, na jedzenie lub zajmowali się innymi ciekawymi aktywnościami. W czwartek zaraz po ostatniej wycieczce uczniowie znowu zebrali się razem w auli na oficjalne pożegnanie. Podzielili się wrażeniami z całej wizyty i zjedli wspólnie pizzę. W piątek 26 maja polscy uczniowie odwieźli swoich partnerów na lotnisko i ostatni raz się pożegnali.
Opieka: prof. Ilona Zych-Chodak, prof. Elżbieta Potępa
