Po raz kolejny jako szkoła dołączyliśmy do akcji Czytaj PL. Zachęcamy do skorzystania z oferty.
Start akcji: 2 listopada 2026
18 tytułów do czytania i słuchania za darmo do końca listopada
Pobierz darmowa aplikację Woblink.
Załóż konto lub zaloguj się do aplikacji Woblink i wejdź na swoją półkę. W prawym górnym roku zobaczysz ikonę skanera. Wybierz ją i zeskanuj kod, który znajdziesz na lubimyczytać.pl.
Otrzymasz czasowy dostęp do ebooków i audiobooków. W aplikacji i na czytnikach Kindle i Inkbook przez cały listopad 2026.
W dniach 29 września – 2 października 2026 r. klasa 2d wybrała się na czterodniową wycieczkę w okolice Kotliny Kłodzkiej. Czekało na nas wiele atrakcji, piękne krajobrazy oraz okazja do wspólnej zabawy i integracji.
Pierwszy dzień – przygoda na początek
Wtorkowym porankiem wyruszyliśmy z Krakowa do Ławicy koło Kłodzka. Na miejscu wzięliśmy udział w grze terenowej „Folwark szyfrów”, podczas której mogliśmy sprawdzić swoją spostrzegawczość i umiejętność współpracy w zespole. A jak zespół to pełna synchronizacja działań, która w zależności od stopnia zorganizowania grupy była niezbędna, by skutecznie stawić czoła nurtowi rzeki podczas spływu pontonowego. Tu najlepiej odczuliśmy co się dzieje, gdy każdy wiosłuje po swojemu i podejmuje próbę abordażu…
Drugi dzień – górskie wędrówki i ognisko
Każdego dnia mierzymy coraz wyżej, dlatego zawitaliśmy do Parku Narodowego Gór Stołowych. Pod opieką przewodnika wyruszyliśmy na Szczeliniec Wielki, podziwiając niezwykłe formacje skalne i malownicze widoki. Spacer po skalnym labiryncie dostarczył nam wielu wrażeń. Później odwiedziliśmy Kudowę-Zdrój, gdzie spacerowaliśmy po uzdrowisku i mieliśmy czas wolny, który niektórzy wykorzystali na intelektualną rozrywkę – mega szachy. Wieczorem zorganizowaliśmy ognisko, podczas którego piekliśmy kiełbaski wspólnie spędzając czas na rozmowach i śpiewie.
Trzeci dzień – tajemnice podziemi i piękno przyrody
W czwartek zwiedziliśmy Kopalnię Uranu w Kletnie, poznając historię tego niezwykłego miejsca. Następnie pojechaliśmy do Międzygórza, słynącego z zabudowy w stylu tyrolskim. Podczas spaceru zobaczyliśmy również malowniczy Wodospad Wilczki, a po powrocie do ośrodka mieliśmy czas na odpoczynek, gry i integrację, a wieczorem na wspólną zabawę. Jednym słowem – promieniowaliśmy energią, jak niedościgniona dawna opiekunka tych terenów Marianna Orańska.
Czwarty dzień – spotkanie z historią
Ostatniego dnia po śniadaniu i wykwaterowaniu udaliśmy się do Srebrnej Góry. Zwiedziliśmy tam imponującą Twierdzę Srebrnogórską, poznając jej historię i znaczenie obronne. Mogliśmy poznać sposób tworzenia tego typu konstrukcji, a także skomplikowane procesy zarządzania taką infrastrukturą sprzed kilkuset laty.
Wycieczka, którą zapamiętamy na długo
Cztery dni minęły bardzo szybko, ale pozostawiły wiele wspomnień. Mieliśmy okazję poznać ciekawe miejsca, podziwiać piękno polskiej przyrody i odkrywać tajemnice historii. Wycieczka była nie tylko lekcją poza szkołą, lecz także świetną okazją do integracji i wspólnej zabawy. Z pewnością długo będziemy wspominać te wyjątkowe dni!
Tekst: Przemysław Gmyz, Julian Drochliński
Opieka: prof. Michał Hodurek, prof. Tomasz Stępski
W dniu 23 października br. podczas Mistrzostw Świata w Karate Tradycyjnym Feliks Koluła z klasy 3f rywalizował z najlepszymi zawodnikami ze świata w mieście Vrsar w Chorwacji. Z dumą informujemy, że Feliks wrócił do Polski z 6 medalami w kategorii Junior – 5 złotymi i 1 brązowym. Mistrzem Świata został w dwóch konkurencjach indywidualnych i trzech drużynowych – kata indywidualne, Fuku-go indywidualne, kata drużynowe, kumite drużynowe oraz enbu m/m, brązowy medal zdobył w konkurencji kumite indywidualne. Ponadto Feliks zajął 1 miejsce w klasyfikacji generalnej zawodników w całych Mistrzostwach. Więcej o osiągnięciach Feliksa można można przeczytać tutaj i tutaj
Serdecznie gratulujemy i życzymy kolejnych sukcesów!
21 października br. uczniowie klasy 2h o profilu medialno-prawnym uczestniczyli w spotkaniu zorganizowanym w ramach „Lekcji czytania”, odbywającej się podczas Festiwalu Conrada. Bohaterem tegorocznej edycji cyklu był m.in. Albert Camus, autor powieści „Obcy”. O problemach poruszonych w utworze, takich jak poczucie absurdu i wyobcowania, a także o fiasku samotniczego buntu pozbawionego jasno określonego celu, dyskutowała z młodzieżą Paulina Frankiewicz – dyrektorka programowa Festiwalu Conrada oraz prezeska Polskiego Stowarzyszenia Alberta Camusa. Rozmowa dotyczyła również sposobów przezwyciężania tych doświadczeń. Uczestnicy spotkania mieli okazję zastanowić się nad istotą buntu, który w powieści „Obcy” nie przybiera formy rewolucji politycznej, lecz wyraża egzystencjalną niezgodę na fałsz i hipokryzję.
Poniżej przedstawiamy refleksję ucznia z klasy 2h Oskara Witkowskiego.
„W ramach Festiwalu Conrada wzięliśmy udział w spotkaniu literackim poświęconym powieści „Obcy” Alberta Camusa. Punktem wyjścia do dyskusji była postać głównego bohatera, Meursaulta, oraz jego nietypowy sposób postrzegania świata i reagowania na wydarzenia, które dla innych ludzi mają ogromne znaczenie. Wspólnie zastanawialiśmy się nad przyczynami jego emocjonalnego dystansu, a także nad tym, jak jego postawa wpływa na interpretację całej powieści. Szczególną uwagę poświęciliśmy scenie rozmowy Meursaulta z kapelanem w więzieniu. Bohater odrzuca wówczas religijne pocieszenie i nie szuka w wierze odpowiedzi na pytania o sens życia i śmierci. Fragment ten stał się punktem wyjścia do refleksji nad filozofią absurdu, zgodnie z którą człowiek poszukuje sensu w świecie, który nie daje mu jednoznacznych odpowiedzi. Dyskutowaliśmy również o tym, czy obojętność Meursaulta świadczy o emocjonalnym wycofaniu, czy może jest wyrazem akceptacji rzeczywistości takiej, jaka jest.
Spotkanie pozwoliło nam spojrzeć na powieść Camusa z szerszej, filozoficznej perspektywy, a wymiana interpretacji i przemyśleń pokazała, że „Obcy” pozostaje utworem skłaniającym do zadawania pytań o wolność, odpowiedzialność, przemijanie i sens ludzkiego istnienia”.
Julia Hartwig – poezja jako sposób patrzenia na świat
Z okazji 105. rocznicy urodzin Julii Hartwig – wybitnej poetki, eseistki i łączniczki Armii Krajowej – uczniowie klasy 3h o profilu medialno-prawnym rozmawiali o jej twórczości, która pozwalała przyglądać się rzeczywistości z niezwykłą uważnością. Poezja, posługująca się pozornie najłagodniejszym z języków, stawała się w niej narzędziem poznawania świata, zadawania ważnych pytań i odkrywania znaczeń ukrytych w codziennych doświadczeniach.
Spotkanie odbyło się w ramach Festiwalu Conrada, a poprowadziła je poetka i prozatorkaUrszula Honek.
Poniżej przedstawiamy relację z wydarzenia przygotowaną przez Zofię Ziembińską z klasy 3h:
„W piątek, 23 października, uczniowie klasy 3h uczestniczyli w spotkaniu poświęconym poezji Julii Hartwig, zorganizowanym w ramach Festiwalu Conrada.
Dyskusję poprowadziła Urszula Honek, autorka m.in. wyróżnionych Nagrodą Conrada „Białych nocy”. Punktem wyjścia do rozmowy był tom poezji Julii Hartwig „Zapisane”. Spotkanie koncentrowało się na osobistym odbiorze utworów poetki, indywidualnych interpretacjach jej wierszy oraz refleksjach, jakie wzbudzają one w czytelnikach. Wydarzenie stworzyło uczniom przestrzeń do swobodnej wymiany myśli i spostrzeżeń, a także do wspólnego odkrywania znaczeń ukrytych w poezji. Otwarta formuła dyskusji zachęcała do dzielenia się własnymi odczytaniami tekstów i spojrzenia na twórczość Julii Hartwig z różnych perspektyw. Była to okazja do rozwijania wrażliwości literackiej, umiejętności interpretacyjnych oraz refleksji nad osobistym doświadczeniem lektury”.
Wspólne czytanie wierszy Julii Hartwig stało się również okazją do refleksji nad buntem i nieposłuszeństwem – rozumianymi nie tylko jako jawny sprzeciw, lecz także jako odwaga samodzielnego myślenia i odrzucania utartych schematów. Poezja Hartwig uczy uważnego przyglądania się światu, stawiania pytań i poszukiwania własnego języka opisu rzeczywistości. Głośne odczytywanie utworów pozwoliło uczniom doświadczyć, że interpretacja poezji może być formą intelektualnej niezależności: każdy głos wydobywa z tekstu inne emocje, znaczenia i sensy. W ten sposób spotkanie stało się przestrzenią nie tylko rozmowy o literaturze, ale również ćwiczenia się w krytycznym myśleniu i odwadze wyrażania własnego zdania.
opieka: prof. Anna Czepiec-Mączka, prof. Urszula Szafranek
Uczniowie i nauczyciele naszego Liceum włączyli się w ogólnopolską akcję charytatywną „Kredkobranie”, której inicjatorem jest krakowska Fundacja Ignatianum. Celem przedsięwzięcia jest pomoc dzieciom i młodzieży polskiego pochodzenia mieszkającym na Kresach dawnej Rzeczypospolitej, przede wszystkim na Litwie i Ukrainie.
W ramach akcji zbierane są nowe przybory szkolne i materiały plastyczne, takie jak kredki, farby, zeszyty, bloki rysunkowe, długopisy, pisaki, piórniki, plecaki, plastelina oraz inne artykuły niezbędne do nauki. Zgromadzone dary trafiają do polskich szkół i placówek edukacyjnych, w których uczą się dzieci i młodzież podtrzymujące znajomość języka polskiego, polskiej kultury i tradycji.
„Kredkobranie” ma szczególne znaczenie historyczne i społeczne. Jego pierwsza edycja odbyła się w 2018 roku, w setną rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości. Akcja przypomina o Polakach, którzy wskutek historycznych zmian granic pozostali poza obecnymi granicami państwa polskiego, a mimo upływu pokoleń nadal pielęgnują polską tożsamość narodową, język i tradycje.
Pomoc przekazywana młodym Polakom na Kresach jest zatem nie tylko wsparciem materialnym, lecz także wyrazem pamięci, solidarności i odpowiedzialności za wspólne dziedzictwo narodowe. To gest, który pokazuje, że granice państwowe nie muszą oznaczać zerwania więzi z rodakami.
Udział społeczności II LO w „Kredkobraniu” stanowi przykład postawy obywatelskiej i zaangażowania w działania na rzecz innych. Akcja uczy empatii, bezinteresownej pomocy oraz szacunku dla historii i kultury narodowej. Pokazuje również, że nawet niewielki gest może mieć realne znaczenie dla drugiego człowieka i przyczyniać się do podtrzymywania więzi łączących Polaków mieszkających w kraju i poza jego granicami.
Organizacja: prof. Marta Bryła, prof. Agata Tatara
W czasie drugiej wojny światowej Związek Nauczycielstwa Polskiego w październiku 1939 r. wznowił działalność pod nazwą Tajna Organizacja Nauczycielska (TON) i rozpoczął tajne nauczanie. Było ono związane z niebezpieczeństwem wykrycia takich tajnych kompletów przez agentów Gestapo, a jednak uczniowie zbierali się w mieszkaniu nauczyciela (lub któregoś z lepiej sytuowanych uczniów) w grupach 4 – 6 osobowych, przy czym czas trwania lekcji musiał być limitowany między innymi ze względu na obowiązującą godzinę policyjną. Tajnie nauczanym uczniom starano się udostępniać polskie podręczniki (te nie zniszczone podczas akcji ich konfiskowania), a także przeprowadzano egzaminy i wydawano świadectwa – oczywiście tajne. Nauczyciele za swoją pracę na ogół nie pobierali wynagrodzenia. A jednak poziom nauczania był wysoki, czasem nawet przekraczający standardy przedwojenne. Dokładne liczby nauczycieli i uczniów zaangażowanych w tajne nauczanie w Krakowie z oczywistych powodów nie są znane, ale szacuje się, że nauczycieli było nie mniej niż 986 (o tylu są konkretne informacje). Więcej tutaj
TON została założona 26 października 1939 r. przez Zygmunta Nowickiego (1881-1944), prezesa ZNP i doświadczonego konspiratora jeszcze z czasów carskich (prezes Nowicki prowadził tajne nauczanie w zaborze rosyjskim) oraz czterech innych przedstawicieli Związku, będących zarazem członkami Prezydium Zarządu Głównego ZNP, czyli: Kazimierza Maja, Wacława Tułodzieckiego, Teofila Wojeńskiego i Czesława Wycecha. Zdecydowali ono wówczas, że ZNP przechodzi do działalności podziemnej, przyjmując kryptonim Tajna Organizacja Nauczycielska (TON).
Efektem działalności nauczycieli skupionych w TON było uruchomienie w konspiracji zlikwidowanych przez okupanta szkół średnich, zakładów kształcenia nauczycieli, szkół wyższych. Prowadzono też tajne lekcje historii, geografii i literatury ojczystej, usunięte decyzją władz okupacyjnych w szkołach powszechnych.
Nauczyciele tajnego nauczania płacili za swoje zaangażowanie często najwyższą cenę. Aresztowani przez Niemców ginęli w katowaniach gestapo i w egzekucjach. Jednym z najbardziej znanych nauczycieli TON zamordowanych przez Niemców był Marian Batko, aresztowany w Krakowie w drodze na tajne lekcje. Zginął zamordowany w bunkrze głodowym 27 kwietnia 1941 r. w niemieckim nazistowskim obozie koncentracyjnym Auschwitz. W rocznicę jego śmierci Związek Nauczycielstwa Polskiego organizuje Nauczycielskie Dni Pamięci i Pokoju. Więcej: tutaj
W dniu 26 października w budynku Zespołu Szkół Energetycznych im. Tadeusza Kościuszki przy ul. Loretańskiej 16 w Krakowie w 87. rocznicę założenia Tajnej Organizacji Nauczycielskiej z inicjatywy prof. Tomasza Wilczyńskiego prezesa Zarządu Oddziału ZNP Kraków-Śródmieście miało miejsce uroczyste, ponowne otwarcie Izby Pamięci Nauczycieli Tajnego Nauczania 1939-1945.
Podczas uroczystości medalem 120-lecia Związku Nauczycielstwa Polskiego nagrodzony został prof. Jakub Tyrpa.
14 października 2026 roku, podczas uroczystej inauguracji 81. roku akademickiego Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, uhonorowano przedstawicieli społeczności akademickiej za osiągnięcia naukowe, dydaktyczne i organizacyjne. Wręczono Medale Komisji Edukacji Narodowej, dyplom Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz Nagrody Rektora za uzyskanie tytułu profesora i stopnia doktora habilitowanego.
Miło nam poinformować, że Medal Komisji Edukacji Narodowej otrzymał dr hab.Marek Batorski, prof. UKEN, jako wyraz uznania za szczególne osiągnięcia w działalności dydaktycznej, naukowej i organizacyjnej.
W piątek 9 października, uczniowie klasy 3A wraz z wychowawcą prof. Tomaszem Stępskim złożyli kwiaty pod popiersiem Króla Jana III Sobieskiego, upamiętniając 343. rocznicę bitew pod Parkanami, jednych z najważniejszych, a zarazem nieco mniej znanych starć oręża polskiego.
Jesienią 1683 roku, niedługo po słynnym zwycięstwie pod Wiedniem, połączone wojska polsko-cesarskie pod dowództwem króla Jana III Sobieskiego kontynuowały walki z Imperium Osmańskim. W rejonie miejscowości Parkany (obecnie Štúrovo na Słowacji) rozegrały się dwie bitwy:
7 października 1683 r. (I bitwa) – polska jazda została zaskoczona przez przeważające siły tureckie Kary Mehmeda Paszy. Porażka sił polsko-habsburskich omal nie kosztowała życia samego króla Jana III Sobieskiego.
9 października 1683 r. (II bitwa) – po skoncentrowaniu całych sił polsko-habsburskich król Jan III Sobieski przeprowadził genialny manewr taktyczny. Zwycięstwo wojsk sprzymierzonych było całkowite, a wojska tureckie poniosły druzgocącą klęskę.
Mimo że historia bardziej pamięta wiedeńską wiktorię, wielu badaczy uważa starcie z 9 października za kluczowe dla przypieczętowania sukcesu całej kampanii.
Dziękujemy uczniom klasy 3A za zaangażowanie i przypomnienie całej społeczności szkolnej jak ważne w historii jest wyciąganie wniosków z niepowodzeń, determinacja oraz kunszt dowódczy.
Festiwal Conrada – organizowany przez Miasto Kraków, KBF oraz Fundację Tygodnika Powszechnego – to jedno z największych wydarzeń literackich w Polsce. W tym roku idea festiwalu dotyczyła nieposłuszeństwa.
Jak piszą organizatorzy „Żyjemy w najwygodniejszym z dotychczasowych światów. Można by pomyśleć, że skoro tak, to nie ma powodów, by się buntować. Nic bardziej mylnego. Nieposłuszeństwo to nasz przywilej i obowiązek”.
20 października grupa uczennic z klasy 4h /medialno-prawnej/ uczestniczyła w Lekcji czytania z Katarzyną Kubisiowską o „Grzecznej” Gro Dahle i Sveina Nyhusa.
Podczas warsztatów wspólnie zastanawiano się na czym polega nieposłuszeństwo i na jakie sposoby można je wyrażać. A przede wszystkim dyskutowano o tym, jak literatura może zachęcić do rewidowania rzeczywistości, która zbyt często zamyka nas w ramach schematycznego myślenia.
Relacja Amelii Oroń z klasy 4h:
„Nasze spotkanie z Panią Katarzyną Kubisiowską, poświęcone opowiadaniu „Grzeczna” autorstwa Gro Dahle i Sveina Nyhusa, było niezwykłą okazją do rozmowy i refleksji nad dorastaniem oraz oczekiwaniami, jakie społeczeństwo stawia przed dziećmi, a w szczególności przed dziewczynkami.
Choć opowiadanie nie jest obszerne i zawiera wiele pięknych, kolorowych ilustracji, co na pierwszy rzut oka może sugerować, że jest skierowane przede wszystkim do dzieci, to już od początku spotkania stało się ono punktem wyjścia do niezwykle ciekawej i angażującej dyskusji. Prowadząca poruszyła kwestie buntu, sprawczości młodych ludzi oraz presji związanej z koniecznością spełniania społecznych oczekiwań nawiązując również do własnych doświadczeń.
Przyjazna atmosfera zachęcała nas do dzielenia się swoimi przemyśleniami, co pokazało jak trafnie dobrane opowiadanie porusza problemy bliskie czytelnikom z różnych pokoleń. Spotkanie było niezwykle inspirujące i uświadomiło mi, jak wiele interpretacji można odnaleźć nawet w pozornie prostym tekście. Pokazało również, jak trudnym zadaniem jest sprostanie oczekiwaniom otoczenia, jednocześnie zachowując własną tożsamość i prawo do wyrażania siebie”.
W czwartek 22 października klasy 1d oraz 3d z rozszerzoną geografią wzięły udział w Festiwalu Nauki i Technologii. Wydarzenie miało miejsce w Krakowskim Parku Technologicznym. Uczniowie wysłuchali dyskusji na temat polskiej energetyki jądrowej i działań podejmowanych względem rozwoju tej właśnie dziedziny w Polsce. Spotkanie zainaugurował Minister Energii Miłosz Motyka. W kolejnym panelu dyskusyjnym młodzież wysłuchała jak ma wyglądać gospodarstwo rolnicze przyszłości. Udział w wydarzeniu był okazją do zdobycia informacji na temat myśli technologicznej, w której Polska osiąga znaczące sukcesy. W programie Festiwalu znalazły się ponadto: międzynarodowy konkurs filmowy, pokazy specjalne, warsztaty oraz wydarzenia łączące świat filmu, nauki i nowych technologii.
Opieka: prof. Urszula Batorska i prof. Eliza Wojtasik
W dniach od 29 września do 5 października 2026 roku grupa uczniów II Liceum Ogólnokształcącego im. Króla Jana III Sobieskiego w Krakowie pod opieką prof. Ilony Zych-Chodak oraz prof. Elżbiety Potępy-Karkoszki gościła u rodzin uczniów Hölderlin-Gymnasium w Heidelbergu. Projekt miał na celu kontynuację wcześniejszej współpracy oraz umożliwienie młodzieży poznania historii, geografii i kultury odwiedzanego regionu. W ramach realizacji programu młodzież uczestniczyła w lekcjach w niemieckiej szkole i mogła poznać panujące tam zwyczaje. Ważnym elementem było też poznanie zasad funkcjonowania współczesnej niemieckiej rodziny oraz prawdziwej kuchni niemieckiej. Mieliśmy również okazję zwiedzić okoliczne miasta: Neckarsteinach i Spirę oraz odwiedzić Parlament Europejski w Strasburgu. Celem nadrzędnym wymiany było i jest rozwijanie postawy tolerancji i zrozumienia wobec różnic kulturowych. Mamy też nadzieję, że nawiązane przez nas znajomości przerodzą się w trwałą przyjaźń.
Opracowanie: prof. Elżbieta Potępa-Karkoszka oraz prof. Ilona Zych-Chodak
Z ogromną satysfakcją informujemy, że uczeń klasy 3a Karol Kaczmarczyk zdobył złoty medal i tytuł Mistrza Świata Inline Slalom w kategorii Junior w Slalomie Gigancie podczas odbywających się w Asunción w Paragwaju World Skate Games – najważniejszej światowej imprezy sportów wrotkarskich.
Zawody odbywały się w bardzo trudnych, deszczowych warunkach. Wymagająca trasa dodatkowo zawierała niezwykle ostry, około 160-stopniowy zakręt. Karol świetnie poradził sobie z tymi warunkami i sięgnął po najważniejsze trofeum w swojej dotychczasowej karierze.
W trakcie ceremonii medalowej w Asunción, na szczycie malowniczego wzgórza Cerro Lambare zabrzmiał „Mazurek Dąbrowskiego”, a polska flaga znalazła się na najwyższym stopniu podium.
Młodzież II Liceum Ogólnokształcącego im. Króla Jana III Sobieskiego w Krakowie wzięła udział w wolontariacie podczas 12. PKO Cracovia Półmaratonu Królewskiego, który odbył się 11 października 2026 roku.
Uczniowie aktywnie wspierali biegaczy, dopingując ich i dodając im energii na trasie. Ważnym elementem wydarzenia był również występ cheerleaderek Sobieskiego, które swoim zaangażowaniem i entuzjazmem urozmaiciły sportowe widowisko. Udział w wydarzeniu był okazją do rozwijania umiejętności współpracy, integracji oraz promowania aktywności fizycznej i wolontariatu. Serdeczne gratulacje dla naszych absolwentów, którzy pokonali ten jakże wymagający dystans.
W biegu na 21 km towarzyszył krótszy odcinek „Czaniecka Piątka”, gdzie Sobieski miał swoich reprezentantów: Zofię Skrzyńską i Hanię Kobylańską z klasy 4I oraz Marka Barbasza z klasy 1B, który pokonał dystans 5 km w czasie 20 minut i 18 sekund. Serdecznie gratulujemy!
Opiekunowie: prof. Anna Mrugalska, prof. Joanna Pisula
Uczniowie II Liceum Ogólnokształcącego po raz kolejny zaangażowali się w działania wolontariackie, wspierając organizację KrwioBiegu oraz biegu z kijkami.
KrwioBieg to wydarzenie, które łączy sport z ideą honorowego krwiodawstwa i pomagania innym. Jego celem jest promowanie aktywnego stylu życia, a przede wszystkim zwrócenie uwagi na znaczenie krwi jako bezcennego daru, który może uratować życie drugiego człowieka. Udział w biegu jest więc nie tylko sportową aktywnością, ale także okazją do propagowania idei bezinteresownej pomocy.
Drugim wydarzeniem był bieg z kijkami, promujący aktywność fizyczną, ruch na świeżym powietrzu oraz zdrowy styl życia. Uczestnicy pokonywali przygotowaną trasę z wykorzystaniem kijków, a nasi wolontariusze wspierali organizatorów w sprawnym i bezpiecznym przeprowadzeniu wydarzenia.
Młodzież z II LO zaangażowała się przede wszystkim w pomoc organizacyjną oraz zabezpieczenie tras. Uczniowie pomagali uczestnikom, wskazywali właściwy kierunek, czuwali nad przebiegiem zawodów i wykonywali zadania niezbędne do sprawnej organizacji obu wydarzeń.
Cieszymy się, że nasi uczniowie tak chętnie angażują się w inicjatywy, które łączą sport, zdrowie, aktywność społeczną i pomoc drugiemu człowiekowi, w wydarzeniu wzięło udział aż 15 uczniów z klas: 2A, 2C, 3B, 3F, 4B. Była to doskonała okazja, aby rozwijać odpowiedzialność, współpracę i wrażliwość na potrzeby innych.
Dziękujemy naszym wolontariuszom za zaangażowanie, odpowiedzialność i gotowość do działania!
W dniach 13–20 września 2026 r. uczniowie klasy 2F o profilu mat – fiz -ang uczestniczyli w wymianie międzyszkolnej z uczniami szkoły średniej im. Napoleona Bonapartego w Ajaccio na Korsyce.
Na wyspę przylecieliśmy w niedzielę 13 września. Na miejscu serdecznie powitali nas nasi francuscy partnerzy, z którymi spędziliśmy resztę dnia. Przez kolejny tydzień poznawaliśmy Korsykę, jej historię, kulturę oraz codzienne życie mieszkańców.
Większość czasu spędziliśmy w Ajaccio, ale odwiedziliśmy również inne części wyspy. Wybraliśmy się do malowniczego Bonifacio, do którego dotarliśmy statkiem oraz do Corte – miasta położonego w głębi Korsyki, znanego między innymi z uniwersytetu i Muzeum Korsyki.
W samym Ajaccio zwiedziliśmy Muzeum Fescha, Dom Napoleona oraz katedrę Wniebowzięcia Najświętszej Maryi Panny, w której został ochrzczony Napoleon Bonaparte. Nie zabrakło również wizyty w szkole naszych francuskich partnerów. Mieliśmy okazję zobaczyć, jak wygląda nauka we Francji, porównać nasze szkolne doświadczenia i dowiedzieć się więcej o francuskim systemie edukacji.
Ważną częścią wymiany był także wspólnie spędzany czas. Korzystaliśmy z pięknej pogody na korsykańskich plażach, nawiązując bliższe relacje z naszymi francuskimi kolegami i koleżankami. Niezapomnianym przeżyciem był całodniowy rejs, podczas którego podziwialiśmy spektakularne czerwone klify rezerwatu przyrody Scandola.
W niedzielę 20 września pożegnaliśmy naszych gospodarzy i wyruszyliśmy w drogę powrotną. Z Ajaccio polecieliśmy do Wiednia, skąd autobusem wróciliśmy do Krakowa.
Wymiana była dla nas niezwykle cennym doświadczeniem. Jako klasa realizująca program z rozszerzonym językiem angielskim mogliśmy sprawdzić swoje umiejętności w codziennych sytuacjach, przełamać ewentualne bariery językowe i przekonać się, jak wiele potrafimy osiągnąć dzięki komunikacji w języku obcym. Równie ważna była możliwość poznania nowej kultury i nawiązania międzynarodowych przyjaźni.
Dziękujemy prof. Grzegorzycy i prof. Tyrpie za opiekę, zaangażowanie oraz organizację tej wyjątkowej wymiany!
Organizacja i opieka: prof. Justyna Grzegorzyca, prof. Jakub Tyrpa
33 lata DSD w II LO – 33 lata pracy na rzecz niemiecko-polskich stosunków sąsiedzkich – 33 lata pracy na rzecz (bardziej) pokojowej przyszłości.
Wszyscy znają tabliczkę na naszej fasadzie – ale zapewne niewielu wie, że II LO już od 33 lat przygotowuje uczniów do egzaminów DSD I i DSD II. Uczniowie, którzy zdadzą egzamin DSD II (C1), mogą automatycznie podjąć studia na niemieckojęzycznej uczelni bez konieczności zdawania dodatkowego egzaminu językowego. II LO jest jedną z nielicznych szkół w Polsce, które od tak dawna realizują program DSD. Dlatego też nasza szkoła została uhonorowana podczas uroczystości w Ambasadzie Republiki Federalnej Niemiec przez ambasadora Niemiec w Warszawie Miguela Bergera oraz dwoje doradców merytorycznych ZfA: Henninga Christiansena i Melanie Wrede.
Prof. Ilona Zych-Chodak, wieloletnia nauczycielka DSD, odebrała to wyróżnienie w imieniu szkoły. Ambasador Berger podkreślił w swoim przemówieniu, jak ważna i znakomita praca jest wykonywana w szkołach uczestniczących w programie DSD. Według ambasadora znajomość języka niemieckiego otwiera drzwi w życiu zawodowym, w którym znajomość języka angielskiego jest obecnie traktowana jako oczywistość, natomiast znajomość języka niemieckiego stanowi dodatkowe kwalifikacje. Nauka języka niemieckiego to jednak znacznie więcej: otwiera ona również drzwi do porozumienia między sąsiednimi krajami, przyczyniając się tym samym do budowania pokojowej i demokratycznej przyszłości w Europie.
Uroczystość charakteryzowała się ożywioną wymianą poglądów wśród około 100 zaproszonych gości, którzy na różne sposoby angażują się w promowanie języka niemieckiego i kultury niemieckiej. To wyróżnienie dla nauczycieli języka niemieckiego będzie odtąd przyznawane co roku.
II LO jest prawdziwym pionierem programu DSD i może z dumą pogratulować sobie oraz wszystkim zaangażowanym w ten projekt. Serdeczne gratulacje!
Opracowanie: koordynatorka ZfA Karen Fischer oraz prof. Ilona Zych-Chodak
Miło nam poinformować, że w tym roku szkolnym Nagrodę Małopolskiego Kuratora Oświaty z okazji Dnia Komisji Edukacji Narodowej otrzymali dr Marcin Spórna oraz prof. Tomasz Wilczyński. Nagrody wręczył Małopolski Kurator Oświaty dr Gabriela Olszowska.
Dzień Edukacji Narodowej zwany tradycyjnie Dniem Nauczyciela, funkcjonuje od roku 1982 jako święto wszystkich nauczycieli i pracowników oświaty. Nazwa Dzień Edukacji Narodowej wywodzi się od powołanej przez Sejm w 1773 roku z inicjatywy króla Stanisława Augusta Poniatowskiego Komisji Edukacji Narodowej, pierwszego w Europie ministerstwa oświaty.
W sali obrad Rady Miasta Krakowa odbyła się uroczysta gala z okazji Dnia Edukacji Narodowej, podczas której wręczono Nagrody Prezydenta Miasta dla nauczycieli oraz kadry kierowniczej krakowskich placówek oświatowych. W tym roku nagrody Prezydenta Miasta Krakowa otrzymali: prof. Olga Błyskal i Urszula Batorska, wicedyrektor Grzegorz Bobek i dyrektor Wioletta Nogaj
oraz prof. Katarzyna Pawlik i prof. Julia Oleńska zgłoszone do nagrody w tzw. pierwszym miejscu pracy.
Szkolne liderki projektu #ogarniamżycie w składzie: Maria Czepczyk, Gabriela Bębenek, Melania Jasnos, Olga Poniewierska, Liwia Śmiałek otrzymały podziękowania za udział i współorganizację projektu. Była to również szczególna okazja do przekazania nagrody Prezydenta Miasta Krakowa „List Gratulacyjny”. Uroczystość odbyła się w gabinecie Dyrektor dr Wioletty Nogaj z udziałem wicedyrektora prof. Grzegorza Bobka, prof. Ewy Wach – Czubińskiej, prof. Ewy Adamus i prof. Agaty Tatary.
W II Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie odbyło się wręczenie dyplomów DSD I, potwierdzających znajomość języka niemieckiego na poziomie B1. Dyplomy wręczyła Dyrektor Wioletta Nogaj, gratulując uczniom osiągniętych wyników i życząc im dalszych sukcesów w nauce. Do egzaminu uczniowie przygotowywali się pod opieką prof. Ilony Zych-Chodak oraz prof. Pawła Szuleckiego.
Dla niektórych uczniów to jednak nie koniec językowych wyzwań – już w listopadzie zmierzą się z kolejnym etapem, czyli egzaminem DSD II na poziomie C1. Życzymy im powodzenia i trzymamy kciuki za kolejne sukcesy!
20 września 2026 r. odbyła się Krakowska Noc Chórów, w której chór naszej szkoły wziął udział i dał koncert pieśni sakralnych w Bazylice Najświętszego Serca Pana Jezusa. Bardzo dziękujemy zgromadzonej publiczności za życzliwe przyjęcie i gorące oklaski.
Chór II Liceum Ogólnokształcącego im. Króla Jana III Sobieskiego w Krakowie wystąpił w składzie:
Klasa 1E Milena Jaśko, Leon Krzemiński Klasa 2A Wiktoria Skubis Klasa 2B Sara Dąbrowska, Zuzanna Głownia, Julia Góralczyk, Mikołaj Kosior, Daria Szczygieł, Lena Urasińska Klasa 2C Patrycja Gębala, Berenika Gniadek, Weronika Kaliszczak, Maria Łuczkiewicz, Magdalena Łyżwa, Adrian Swałdek, Ilona Zawicka Klasa 2G Aleksandra Fluda, Liliana Macioł Klasa 4A Katarzyna Chernyaeva, Kacper Kwiatkowski, Wojciech Piłat Klasa 4G Magdalena Mańka Klasa 4H Maria Czepczyk Klasa 4I Hanna Czajowska
„Cracovia Vocis – Krakowska Noc Chórów” to wydarzenie muzyczne prezentujące dorobek artystyczny krakowskich chórów amatorskich w formie koncertów odbywających się w przestrzeniach sakralnych miasta Krakowa.Projekt przynosi ideę integracji amatorskiego środowiska chóralnego tworząc wspólną przestrzeń wykonawczą dla środowiska chóralnego, integrując zespoły oraz umożliwiając szerokiej publiczności dostęp do uczestnictwa w koncertach muzyki chóralnej na wysokim poziomie artystycznym i wykonawczym.Głównym bohaterem wydarzenia jest ludzki głos i amatorski ruch muzyczny miasta Krakowa, a przestrzenie sakralne pełnią funkcję miejsc koncertowych o wyjątkowym charakterze i walorach akustycznych.
Organizator: Miasto Kraków Stowarzyszenie ART&SOUND
W dniach 28.09 – 02.10 nasza szkoła włączyła się do ogólnopolskiej akcji Tydzień o Przeciwdziałaniu Przemocy Rówieśniczej. Na korytarzach pojawiły się plakaty edukacyjne, przedstawiające mechanizmy przemocy, rolę wsparcia rówieśniczego, a przede wszystkim – drogi działania i ścieżki pomocy osobom dotkniętym bullyingiem.
We wtorek 29.09. zainaugurowano także działalność Szkolnego Zespołu Mediacji Rówieśniczych. Liderki projektu #Ogarniam Życie – Liwia Śmiałek, Melania Jasnos, Maria Czepczyk, Olga Poniewierska i Gabriela Bębenek pod opieką prof. Agaty Tatary i prof. Ewy Adamus przedstawiły zebranym metody rozwiązywania konfliktów w ramach mediacji rówieśniczych oraz korzyści płynące z udziału w projekcie. W spotkaniu brały udział klasy 2h i 3f oraz przedstawiciele innych klas, którzy byli zaangażowani w projekt #Ogarniam Życie w ubiegłym roku szkolnym.
Pamiętajcie, że w sytuacji bycia świadkiem lub ofiarą przemocowych zachowań, możecie zgłosić się do psychologa, pedagoga, lub innego pracownika szkoły, do którego macie zaufanie. Możecie także skorzystać z pomocy poza szkołą. Nie bądźcie w tym sami!
Młodzieżowe telefony zaufania:
800 12 12 12 – całodobowy Dziecięcy Telefon Zaufania Rzecznika Praw Dziecka
116 111 – całodobowy Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży
112 – Numer alarmowy w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia
12 413 71 33 – Telefon zaufania Ośrodka Interwencji Kryzysowej w Krakowie (czynny 16 – 21)
Organizacja: prof. Agata Tatara i prof. Ewa Adamus
W dniach 22.09 do 26.09.2026 uczniowie klasy 4i wyruszyli na kilkudniową wyprawę, podczas której poznali najciekawsze miejsca Szwecji i Danii, a także odwiedzili słynny park rozrywki LEGOLAND Billund.
Podróż rozpoczęła się w Gdyni, skąd promem popłynęliśmy do Karlskrony. Rejs był doskonałą okazją do odpoczynku i wspólnego spędzenia czasu. Po kolacji w formie szwedzkiego bufetu zakwaterowaliśmy się w kajutach.
Drugiego dnia zwiedziliśmy Karlskronę miasto wpisane na listę UNESCO. Odwiedziliśmy Muzeum Morskie, gdzie zobaczyliśmy m.in. autentyczne okręty podwodne, modele statków i podwodny tunel. Spacerowaliśmy po rynku Stortorget, zajrzeliśmy do Kościoła Admiralicji i podziwialiśmy kolorowe drewniane domki w dzielnicy Björkholmen. Z punktu widokowego Bryggareberget rozciągał się piękny widok na miasto i archipelag.
Następnie pojechaliśmy do Malmö. Spacer po historycznej dzielnicy Gamla Väster pozwolił nam poczuć atmosferę dawnych czasów. Zobaczyliśmy Turning Torso – najwyższy budynek w Szwecji – i przeszliśmy promenadą Västra Hamnen, z której można podziwiać cieśninę Sund. Do Kopenhagi dotarliśmy przez imponujący most nad cieśniną Sund.
Trzeci dzień poświęciliśmy na poznawanie stolicy Danii. Podczas spaceru zobaczyliśmy m.in. pałac Amalienborg, cytadelę Kastellet, pomnik Małej Syrenki, Christiansborg oraz Plac Ratuszowy. Kopenhagę podziwialiśmy także z pokładu statku, płynąc jej kanałami. Nie zabrakło wizyty w malowniczym porcie Nyhavn, idealnym na chwilę odpoczynku i pamiątkowe zdjęcia.
Kolejny dzień przyniósł mnóstwo emocji w LEGOLANDZIE Billund. Tematyczne strefy, imponujące budowle z klocków LEGO, kolejki i interaktywne atrakcje zapewniły świetną zabawę uczestnikom w każdym wieku. Wieczorem ruszyliśmy w drogę powrotną do Polski, którą zakończyliśmy w Krakowie.
Wyjazd pozwolił nam poznać historie, kulturę oraz unikalne dziedzictwa architektoniczne i społeczne Skandynawii. Wycieczka była pełna pięknych widoków, nowych doświadczeń i wspólnych chwil. Wróciliśmy z bagażem niezapomnianych wspomnień i mnóstwem opowieści!
Organizator prof. Renata Bielecka. Opieka prof. Sławomir Bielecki
