II miejsce Marii Skowronek z klasy 2e w konkursie plastycznym
Gratulujemy Marii Skowronek, uczennicy klasy 2e zdobycia II miejsca w wojewódzkim konkursie plastycznym „Patroni i patronki krakowskich ulic”. Zadanie konkursowe polegało na zaprezentowaniu patronek i patronów krakowskich ulic w wybranej formie: pracy plastycznej lub lapbooka. Celem konkursu było upamiętnienie postaci i popularyzacja dokonań osób, których nazwiska stały się nazwami krakowskich ulic oraz placów.
Opieka artystyczna: prof. Agata Reichert-Zaczek
Erasmus+ Behind the walls w Madrycie
W ramach programu Erasmus+ Behind the walls, w dniach 10-17 grudnia 2022 roku udaliśmy się z rewizytą do naszych kolegów z Hiszpanii. Podczas tego pobytu mieliśmy okazję zwiedzić Madryt i Toledo, poznać hiszpańską kulturę oraz zakosztować lokalnych przysmaków. Poza zwiedzaniem uczestniczyliśmy też w zajęciach w miejscowej szkole. Były one okazją do integracji z młodzieżą z Hiszpanii i Austrii. Nauka hiszpańskich tańców, wspólne oglądanie i omawianie filmu, przygotowanie do oprowadzania w międzynarodowych grupach w Toledo i Madrycie oraz zaciekłe debaty na temat tego, co jest za przysłowiowymi murami były okazją do poznania się, zrozumienia naszych poglądów, różnic i podobieństw kulturowych oraz wspólnego spędzenia czasu. Ostatniego dnia udało nam się zobaczyć także Bergamo, gdzie spędziliśmy niestety kilka godzin na lotnisku z powodu opóźnienia samolotu. Do Krakowa wróciliśmy bogatsi o nowe doświadczenia i oczarowani Madrytem. Z pewnością będziemy dobrze wspominać ten wyjazd.
Tekst: Karol Graff, klasa 4R
Zdjęcia: prof. Anna Czepiec-Mączka
Koordynacja programu: prof. Agata Reichert-Zaczek
Opieka: prof. Anna Czepiec-Mączka, prof. Katarzyna Miko
Klub Wyspiańskiego: Pozytywny mit – musical 1989
Oddajmy głos uczniom /trzy osoby spośród ponad trzystu/, którzy obejrzeli musical 1989.
Piątego stycznia 2023 roku nasza szkoła miała przyjemność uczestniczyć w spektaklu 1989 stworzonym przez Teatr im. Juliusza Słowackiego w Krakowie oraz Gdański Teatr Szekspirowski. Musical opowiada o sprzeciwie wobec władzy komunistycznej i jej późniejszym upadku – wszystko ukazane jest jednak w innych barwach niż znaliśmy do tej pory. Autorzy scenariusza, Marcin Napiórkowski, Katarzyna Szyngiera oraz Mirosław Wlekły, zdecydowali się na być może kontrowersyjne posunięcia /przykładowo postać Wojciecha Jaruzelskiego przedstawiona była w sposób komediowy/ ale zyskali niezwykłe efekty. Jako jedni z nielicznych pokazali również ludzką twarz komunistów, co poszerza pole widzenia odbiorców i w kontekście innych utworów opowiadających o czasach PRLu jest ciekawym ujęciem tematu. To, co było jednak najważniejsze, to przedstawienie autentycznej, chwytającej za serce historii członków Solidarności – ich prywatnych tragedii jak i działań całego związku. Uważam, iż najbardziej wybrzmiała rola kobiet. Bardzo cieszę się, że w końcu „przyznano im głos”.
W spektaklu chciałabym podkreślić absolutną wisienkę na torcie, czyli doskonały warsztat aktorski. Każda postać miała w sobie niezwykłą, prawdziwą głębię; wzruszaliśmy się i płakaliśmy wraz z nimi. Wokale przyprawiały nas o gęsią skórkę, a taneczne popisy wbijały w fotel. I choć niektóre występy aktorskie przykuły moją uwagę bardziej niż reszta, to jednak nie uważam, że wymienianie któregokolwiek nazwiska byłoby w porządku w stosunku do reszty – cała obsada pokazała się z najlepszej strony. Teksty piosenek zapadły nam w pamięć i myślę, że widzowie wyczekują na CD ze wszystkimi piosenkami. Za tak chwytliwe teksty możemy być wdzięczni m.in. Marcinowi Napiórkowskiemu. Również duże uznanie należy się Andrzejowi „Webber” Mikoszowi, który skomponował muzykę, wykonywaną na żywo przez zespół muzyczny w składzie: Piotr Bolanowski, Jan Kusek, Jarosław Pakuszyński oraz Wojciech Długosz. Twórcy nie kryją inspiracji musicalem „Hamilton”, jednakże uniknęli tego, co chyba każdy wielbiciel wymienionego spektaklu obawiał się; że „1989” będzie polską kopią amerykańskiego hitu. Nie byłabym w stanie nazwać go nawet mianem „polskiego Hamiltona”, bo pomimo podobieństw i zbliżonej formy autorzy stworzyli coś unikatowego. Miejmy nadzieję, że to, co połączy te dwie sztuki teatralne to ogromny sukces: niech więcej ludzi uwierzy w pozytywny mit!””
Julia Tomasik, klasa 2h
Wspaniała historia!
Wciąga osoby, które dobrze pamiętają wydarzenia z roku `89 i te , które nie są w stanie ich pamiętać. Jest to genialnie napisany scenariusz , który ani przez moment nie pozwala widzowi odłączyć się. Oprawa muzyczna to po prostu masterpiece, która zostaję w głowie na długo. Spektakl pozostawia ogrom pozytywnych emocji i chęci do działania. Jednym słowem CUDO!”
Kajetan Styczeń, klasa 4T
Spektakl 1989 to genialna opowieść o latach 80 w Polsce, opowiedziana z nieoczywistych stron. Świetnie napisane teksty, skomponowana muzyka i gra aktorów składają się na rapowaną historię, w której dużą rolę odgrywają kobiety. Spektakl realizowany wspólnie z Gdańskim Teatrem Szekspirowskim połączył różne pokolenia w zespole – studenci jak i doświadczeni aktorzy opowiadają o sile społeczeństwa z różnych perspektyw.
Cały spektakl płynie, nie ma momentów, w których zwalnia. Historie są wzruszające i tak nam bliskie z codziennych dni. Oglądając go, czułam się częścią całego przedsięwzięcia, z którego wypływa tona energii i nadziei.”
Magdalena Dźwigoń, klasa 4T
Zdjęcia: Emilia Makowska, klasa 2e
Organizacja: opiekun Klubu Wyspiańskiego – prof. Anna Czepiec-Mączka
Koncert kolęd chóru kameralnego Lege Artis
Serdecznie zapraszamy na koncert kolęd w wykonaniu chóru kameralnego Lege Artis, który poprowadzi prof. Agnieszka Trela-Jochymek.
Chór kameralny Lege Artis powstał w Krakowie 17 lat temu, z inicjatywy Agnieszki Treli-Jochymek, dyrygentki chóru od początku jego istnienia. W chórze śpiewają między innymi absolwenci II LO. Lege Artis jest zespołem wszechstronnym, wykonującym z powodzeniem zarówno muzykę sakralną, jak i chóralne aranżacje utworów rozrywkowych, sięgającym po utwory dawne oraz najnowsze dzieła kompozytorów współczesnych. Są one doceniane przez ich twórców, a także publiczność licznie gromadzącą się na koncertach zespołu. O jakości chóru świadczą zdobyte przez lata nagrody i wyróżnienia na licznych konkursach, w których zespół brał udział. W szczególności Lege Artis jest laureatem Złotego Dyplomu oraz dwóch nagród specjalnych na II Międzynarodowym Festiwalu Muzyki im. prof. Józefa Świdra, który odbył się w grudniu 2016 roku w Cieszynie. Ponadto zespół jest zdobywcą I miejsca w kategorii chórów kameralnych oraz nagrody za najlepsze wykonanie utworu sakralnego podczas VII Rybnickiej Jesieni Chóralnej w 2011 roku, I miejsca w kategorii chórów kameralnych na XXI, XXIII i XXV Tyskich Wieczorach Kolędowych, a także I miejsca w kategorii chórów kameralnych na XIII Miechowskim Przeglądzie Pieśni Chóralnej Kolęd i Pastorałek oraz wielu innych nagród, w tym wielokrotnie zdobywcą Złotej Struny na Małopolskich Konkursach Chórów w Niepołomicach. Udział zespołu w 2014 r. i 2016 r. w najbardziej prestiżowym polskim konkursie chóralnym „Legnica Cantat” daje mu pozycję wśród najlepszych chórów w Polsce.
Filip Nowosad z klasy 1g zdobywcą brązowego medalu Młodzieżowego Pucharu Polski w narciarstwie alpejskim
Filip Nowosad z klasy 1g reprezentuje Krakowskie Stowarzyszenie Narciarskie. W weekend w dniach 17-18 grudnia 2022 r. odbyła się inauguracja sezonu startowego Młodzieżowego Pucharu Polski (MPP) w narciarstwie alpejskim. Filip zdobył brązowy medal (P3) w konkurencji Combi SL w grupie Juniora Młodszego 2007-2008. Był najszybszy ze swojego rocznika uzyskując 1,5 sekundy przewagi nad nad kolejnym zawodnikiem urodzonym w 2008 r.
Serdecznie gratulujemy i życzymy kolejnych sukcesów!
II wicemistrzostwo świata Weroniki Majerowskiej
Nasza uczennica Weronika Majerowska z klasy 1g od wielu lat trenuje taniec towarzyski. W listopadzie wraz ze swoim tanecznym partnerem zdobyła podwójne mistrzostwo Polski w kategoriach wiekowych 16-18 lat i 16-20 lat. Dwa tygodnie później w holenderskim Assen odbyły się Mistrzostwa Świata WDC oraz Dutch Open. Podczas trzydniowego starcia z parami z całego świata Weronice udało się wytańczyć II wicemistrzostwo świata w kategorii Under 19, 1 miejsce Dutch Open Under 21 i 2 miejsce Dutch Open Under 19.
Serdecznie gratulujemy!
Wyróżnienie w małopolskim konkursie „Drzewo Recenzji 2022 – warto czy nie warto przeczytać? Książka nie zna granic…”
Z przyjemnością informujemy, że uczennica z klasy 3a Margaryta Kachkovska otrzymała wyróżnienie w Małopolskim Konkursie „Drzewo recenzji 2022 – warto czy nie warto przeczytać? Książka nie zna granic…”.
Opieka: prof. Anna Czepiec-Mączka
Małopolski Mistrz Pięknego Czytania 2022
W XV edycji Małopolskiego Konkursu Pięknego Czytania tytuł laureata w kategorii szkół średnich uzyskała Magdalena Dźwigoń z klasy 4T – humanistycznej.
Uzasadnienie przyznania nagrody: trafna, inteligentna interpretacja dobrze dobranego tekstu, dojrzałość w przekazie treści i świetna gra słowem.
W konkursie uczestniczyły 62 szkoły z województwa małopolskiego. W eliminacjach szkolnych wzięło udział 1559 osób, a w międzyszkolnych 141 uczennic i uczniów.
Organizatorami Małopolskiego Konkursu Pięknego Czytania są: Wojewódzka Biblioteka Publiczna w Krakowie i Towarzystwo Nauczycieli Bibliotekarzy Szkół Polskich Oddział w Krakowie. Honorowy patronat nad Konkursem: Kuratorium Oświaty w Krakowie.
Opieka: prof. Anna Czepiec-Mączka, prof. Elżbieta Kramarz
Zdjęcie: Dorota Szafraniec /TNBSP
Występ chóru podczas Jarmarku Bożonarodzeniowego na Rynku Głównym w Krakowie
W dniu 16 grudnia chór szkolny wziął udział w akcji „ŚPIEWAJ Z NAMI! Kolędowanie z krakowskimi chórami”. Wspólne kolędowanie z chórami to w Krakowie już tradycja. Kolędy, które znamy, lubimy i pamiętamy z dzieciństwa, te najbardziej ciepłe, melodyjne i piękne, zabrzmiały ponownie w interpretacji kilkunastu krakowskich chórów w dwa grudniowe wieczory, w wyjątkowo świątecznej atmosferze Jarmarku Bożonarodzeniowego na Rynku Głównym.
Poprzednie edycje wydarzenia, z udziałem krakowskich zespołów chóralnych cieszyły się ogromnym zainteresowaniem mieszkańców, którzy wypełnili Centrum Kongresowe ICE, salę koncertową Nowohuckiego Centrum Kultury oraz tłumnie gromadzili się na Rynku Głównym, aby wspólnie z chórami śpiewać te najpiękniejsze polskie kolędy.
Cykliczny projekt „ŚPIEWAJ Z NAMI! Kolędowanie z krakowskimi chórami” ma podwójny wymiar – jest okazją nie tylko do podtrzymania wspaniałej tradycji wspólnego kolędowania, ale również stanowi ukłon w stronę krakowskich zespołów chóralnych, które działają tutaj tak licznie i tak prężnie.
Fragment kolędy „Cicha noc” tutaj
Dyrygent: prof. Agnieszka Trela-Jochymek
Szkoła Czytania z Wojciechem Bonowiczem : analiza i interpretacja fragmentu powieści „Ucho igielne” Wiesława Myśliwskiego
Wiesław Myśliwski to bez wątpienia jeden z najwybitniejszych współczesnych pisarzy polskich, dwukrotnie uhonorowany Nagrodą Literacką „Nike”. Do jego najsłynniejszych powieści należą „Kamień na kamieniu”, „Widnokrąg” czy „Ucho Igielne”. I właśnie dyskusji nad drugim rozdziałem tej ostatniej było poświęcone spotkanie, w którym uczestniczyli uczniowie kasy 3h.
Wykład Wojciecha Bonowicza wprowadził młodzież w specyfikę twórczości Myśliwskiego. Następnie rozpoczęła się dyskusja. Uczniowie, mimo początkowej nieśmiałości, żywo wygłaszali swoje opinie. Rozmowa toczyła się głównie nad wątkami życia bohatera oraz symboliki schodów w utworze. Niestety, z powodu ograniczeń czasowych, nie udało się w pełni omówić kwestii cyklu życia człowieka i przemijalności ludzkiego istnienia zaznaczonych najmocniej pod koniec rozdziału.
Dyskusja ze znawcą twórczości Myśliwskiego pomogła uczniom pogłębić ich rozumienie omawianego fragmentu powieści. Wielu z nich zdecydowało się na przeczytanie książki w całości. Wszak Ucho Igielne to poruszająca medytacja nad ludzkim losem, pamięcią i historią, zagadkowością intymnych relacji, a przede wszystkim nad tajemnicą spotkania młodości i starości.
To książka o losie ludzkim, o naszym miejscu w wielkim i nieprzeniknionym świecie. I głównie ten wątek bardzo interesował naszą młodzież. Dlatego na zakończenie wszyscy zgodnie wyrazili nadzieję na kolejne spotkanie, na którym możliwe byłoby dokończenie dyskusji nad rozpoczętymi wątkami.
*Wojciech Bonowicz- poeta, publicysta, dziennikarz, stały felietonista „Tygodnika Powszechnego” i miesięcznika „Znak”. Autor kilku książek-wywiadów m.in. z Janiną Ochojską, o. Leonem Knabitem, ks. Tadeuszem Isakowiczem-Zaleskim i biografii księdza Tischnera, którą nominowano do Nagrody Literackiej Nike(2002). Laureat nagrody Literackiej Gdynia, Laureat III edycji Nagrody Krakowa Miasta Literatury UNESCO 2022 za tom wierszy Wielkie rzeczy.
Tekst: Weronika Sęk
Zdjęcia: Mikołaj Pietras
Organizacja: prof. Elżbieta Kramarz
Z potrzeby serca – kontynuacja
Po raz kolejny uczennice i uczniowie z naszego liceum – tym razem z klasy 2e artystyczno architektonicznej – spełnili marzenie nieuleczalnie chorego chłopca będącego pod opieką Hospicjum dla Dzieci Alma Spei.
Koordynacja: prof. Anna Czepiec-Mączka
Amerykańska „Lekcja czytania” z Grzegorzem Jankowiczem: Sigrid Nunez – „Przyjaciel”
W nagrodzonej prestiżową nagrodą National Book Award w 2018 roku powieści S. Nunez w sposób błyskotliwy, zabawny i przenikliwy opowiada o miłości, przyjaźni i śmierci. Opowiada też o ważnej roli zwierząt, o wartościach, jakie wnoszą one do naszego życia. Kto komu bardziej pomaga w trudnych chwilach – my im czy one nam?
W kolejnym spotkaniu w ramach projektu „Lekcje czytania” uczestniczyli 21 listopada br. uczniowie klasy 3H o profilu humanistycznym. Tym razem warsztaty prowadził Grzegorz Jankowicz – krytyk, tłumacz, eseista, redaktor działu kultura w ,,Tygodniku Powszechnym” i dyrektor programowy Międzynarodowego Festiwalu Literatury im. Josepha Conrada.
Przez dwie godziny lekcyjne uczniowie rozmawiali z gościem o książce pt. „Przyjaciel” amerykańskiej autorki Sigrid Nunez. Trzecioklasiści skupiali się na analizie psychologicznej głównej bohaterki, jej zmarłym przyjacielu oraz relacji, jaka tych dwoje łączyła. Przewijał się również wątek samobójstw i mechanizmów z nimi związanych, szkodliwości klasyfikowania czynów jedynie jako moralne i niemoralne oraz ogólnie więzi międzyludzkich. Podczas zajęć zwrócono uwagę na ową „moralność czynów”, z której często nie zdajemy sobie sprawy. Uczniowie prowadzili ożywiony dialog z prowadzącym, nieustannie poszerzając zakres rozmowy. Obie strony starały się jak najlepiej zrozumieć uczucia i działania bohaterów omawianej pozycji.
Ostatecznie spotkanie skończyło się, zanim uczniowie zdążyli dojść do głównego wątku książki – relacji głównej bohaterki z psem zmarłego. Obie strony odczuwały niedosyt, w związku z tym uczniowie spotkają się z Panem Grzegorzem Jankowiczem ponownie, tym razem w lutym. Wierzymy, że kolejne spotkanie pozwoli im jeszcze bardziej poszerzyć swoje horyzonty i rozwinąć umiejętność kreatywnego myślenia.
„Nunez nie definiuje uczuć, nie nazywa ich; daje im wolność. „Przyjaciel” to literacki hołd dla wszystkich czworonogów, które zawsze są przy nas. W tej historii role się odwracają – to człowiek staje się najlepszym przyjacielem psa. Jedna z najpiękniejszych opowieści (o miłości? przyjaźni? szacunku?) byciu razem”. Karolina Kurando, „Book Silence”
Tekst: Aleksandra Morek 3h
Organizacja: prof. Elżbieta Kramarz
Marcin Strugalski (kl. 4S), Weronika (kl. 4T) oraz Leon Śliwa (kl. 3b) laureatami X Dyktanda Niepodległościowego.
16 XI 2022 r. na Wawelu odbyła się uroczysta Gala X Dyktanda Niepodległościowego. Po polsku o historii. Wśród nagrodzonych znaleźli się uczniowie naszego Liceum: Marcin Strugalski z klasy 4 S – laureat III miejsca (opieka prof. K. Kamizela), Weronika Zarębska z klasy 4T- laureatka IV miejsca (opieka prof. E. Wach-Czubińska) oraz Leon Śliwa z klasy 3b – laureat VI miejsca (opieka prof. J. Piwowońska). Podczas uroczystości uczniowie wraz z opiekunami wysłuchali koncertu uczniów Ogólnokształcącej Szkoły Muzycznej 1 st. im. I. J. Paderewskiego w Krakowie oraz wzięli udział w grze terenowej dotyczącej twórczości Stanisława Wyspiańskiego.
Serdecznie gratulujemy Weronice, Marcinowi i Leonowi!
Go To Dent – profilaktyka próchnicy zębów
Od roku nasza szkoła ma okazję uczestniczyć w warsztatach organizowanych przez firmę Luxmed, dotyczących profilaktyki próchnicy zębów wśród młodzieży szkół średnich. Program jest realizowany w ramach programu profilaktyki zdrowotnej Ministerstwa Zdrowia.
Koordynacja projektu: prof. Anna Perzyńska-Biskup
„SZKOŁA Z ŻYCIEM” I miejsce w Małopolsce w konkursie #KOMÓRKOMANIA organizowanym przez fundację DKMS
Fundacja DKMS działa w Polsce od 2008 roku jako niezależna organizacja non-profit. Posiada status Organizacji Pożytku Publicznego oraz Ośrodka Dawców Szpiku w oparciu o decyzję Ministra Zdrowia. W ciągu 14 lat Fundacja DKMS zarejestrowała ponad 1 800 000 potencjalnych Dawców.
Misją fundacji jest znalezienie Dawcy dla każdego Pacjenta na świecie potrzebującego przeszczepienia komórek macierzystych szpiku a także wspieranie osób potrzebujących pomocy ze względu na ich stan fizyczny, psychiczny lub emocjonalny. Fundacja zajmuje się również promowaniem nauki oraz badań w dziedzinie przeszczepiania komórek macierzystych szpiku oraz promocji zdrowia publicznego.
W dniach od 17.10 do 27.10 na terenie naszej szkoły przeprowadzono akcję informacyjno-edukacyjną #KOMÓRKOMANIA. Inicjatywa skierowana była do wszystkich pełnoletnich uczniów, grona pedagogicznego oraz rodzin.
W pierwszym tygodniu w klasach czwartych na godzinach wychowawczych uczennice z klasy 2G i 4S przedstawiły prezentacje , mające na celu przybliżenia działalności fundacji DKMS. Działania edukacyjne były wprowadzeniem do akcji rejestracji potencjalnych dawców .
Przeprowadzono również konkurs plastyczny na wykonanie plakatu pt. ZOSTAŃ DAWCĄ.
Wyróżniono prace Aleksandry Miękus, Martyny Szafrańskiej, Matyldy Wrony z kl. 1e oraz Wiktorii Strużyckiej i Andrzeja Ossowskiego z kl.2e
W dniu 24.10 w auli szkolnej zorganizowano kiermasz ciast i tostów przygotowany przez uczniów klas 2F, 2G, 4S, 3C. Dochód ze sprzedaży w kwocie 892zł.81 gr został przekazany na wsparcie działalności fundacji DKMS.
W dniach 25.10 oraz 27.10 przeprowadzono rejestrację dawców szpiku kostnego. Zarejestrowano 31 osób .
Po zakończeniu rejestracji przesłaliśmy sprawozdanie z akcji do fundacji DKMS, co pozwoliło szkole wziąć również udział w konkursie # KOMÓRKOMANIA, gdzie główną nagrodą było zdobycie tarczy SZKOŁA Z ŻYCIEM.
Zdobyliśmy I miejsce w Małopolsce i tarczę.
WSZYSTKIM SERDECZNIE DZIĘKUJEMY – DOBRO POWRACA
Organizacja akcji : prof. Renata Bielecka
Pomoc w organizacji kiermaszu i konkursu plastycznego: prof. Justyna Grzegorzyca oraz prof. Agata Reichert – Zaczek
Jesienna szkoła czytania 2022 – czytamy między wersami „Każdy śni to, czym jest w życiu, choć nikt tego nie rozumie.”
W wyjątkowej przestrzeni Pałacu Potockich uznani pisarze i pisarki, wybitni tłumacze i tłumaczki, popularni dziennikarze i dziennikarki oraz literaturoznawcy i literaturoznawczynie po raz kolejny poprowadzili nieszablonowe warsztaty literackie dla uczniów szkół średnich. Bogaty program współtworzony przez doborowe grono prowadzących gwarantował szerokie spojrzenie na prezentowane tematy oraz wysoki poziom merytoryczny zajęć.
10 listopada uczennice i uczniowie z klasy II e o profilu artystyczno – architektonicznym uczestniczyli w zajęciach podczas kolejnej odsłony projektu Szkoła czytania Krakowa Miasta Literatury UNESCO. Zajęcia poprowadziła Pani dr hab. prof. UP Marta Eloy Cichocka – poetka i fotografka, badaczka literatury, tłumaczka m.in. Calderóna i Racine’a, Juarroza i Tkaczyszyna-Dyckiego. Opublikowała sześć książek poetyckich i dwie książki teoretycznoliterackie o poetyce współczesnej powieści historycznej. Na koncie ma również współpracę dramaturgiczną i translatorską z Michałem Zadarą, Wojtkiem Klemmem i Ignacio Garcíą. Laureatka m.in. I nagrody w konkursie poetyckim im. Haliny Poświatowskiej (2004), I Beca-Residencia Poética Internacional SxS Antonio Machado (2016) i Nagrody Krakowa Miasta Literatury UNESCO (2021).
Przedstawiamy impresje po Lekcji Czytania „Kiedy Krakowskie Biuro Festiwalowe zwróciło się do mnie z prośbą o poprowadzenie stacjonarnej Lekcji Czytania dla młodzieży licealnej w ramach jesiennej edycji Szkoły Czytania Krakowa Miasta Literatury UNESCO, długo zastanawiałam się nad wyborem tekstu literackiego. Co jest w stanie zaciekawić i poruszyć współczesnych licealistów: proza, poezja, a może tekst dramatyczny? Jak „odczarować” literaturę i zdjąć z niej odium szkolnego „przerabiania”, a odbiorcy tekstu przywrócić faktyczną sprawczość i odpowiedzialność za kanon literacki?… To problemy, z którymi mierzymy się również na zajęciach literatury ze studentami filologii. Po namyśle postawiłam na teatr Złotego Wieku, który ówcześnie pełnił społeczną rolę podobną do tej, jaką dziś ma Netflix czy HBO; a gościom Pałacu Potockich zaproponowałam czytanie sceniczne fragmentów dramatu „Życie to sen” Pedro Calderona de la Barca w nowym przekładzie mojego autorstwa, zrealizowanym początkowo na potrzeby realizacji tego dramatu w reżyserii Wojtka Klemma w Teatrze Współczesnym w Szczecinie. Roboczy tytuł naszej Lekcji Czytania brzmiał: „Każdy śni to, czym jest w życiu, choć nikt tego nie rozumie.” – przeznaczenie czy iluzja?, chociaż większą część lekcji zajęło nam czytanie z podziałem na role, a refleksje i wnioski każdy z uczestników mógł wyciągnąć samodzielnie. To była pierwsza stacjonarna lekcja, którą prowadziłam – i mam nadzieję, że nie ostatnia, bo uczniowie II LO im. Króla Jana III Sobieskiego ujęli mnie swoim entuzjazmem i energią wkładaną w interpretowane przez siebie role. Dzięki nim w Pałacu Potockich ożyła barokowa hiszpańska sztuka Calderona, uwielbianego przez Juliusza Słowackiego, osadzona w Polsce, której bohaterem jest Zygmunt, następca tronu uwięziony przez przezornego ojca na podstawie fatalnych przepowiedni wyczytanych z gwiazd – w trosce o to, by nie został tyranem swego kraju. Ostatecznie jednak wolna wola i rozum Zygmunta są w stanie zatriumfować nad determinującymi go okolicznościami, czy to astrologicznymi, czy też polityczno-społecznymi, że o rodzinnych nie wspomnę, co niech nam będzie inspiracją również w naszych czasach. Serdecznie dziękuję za tę Lekcję Czytania, a księciu Zygmuntowi, Rosaurze, Klarinowi, Astolfowi, Estrelli, królowi Bazylemu, Klotaldowi i wyrzuconemu przez okno Dworzaninowi gratuluję fantastycznej interpretacji spontanicznie zaproponowanych ról!
Marta Eloy Cichocka”
Dziękujemy po raz kolejny KBF za możliwość poznawania i doświadczania delikatności i siły literatury.
Organizacja: prof. Anna Czepiec-Mączka
Let`s jazz the world – wolontariat uczniów z II LO podczas Krakowskich Zaduszek Jazowych
67. Krakowskie Zaduszki Jazzowe za nami. Podczas czterech dni święta jazzu, w Małopolskim Ogrodzie Sztuki, w Nowohuckim Centrum Kultury, w Klubie Studio, w Teatrze im. Juliusza Słowackiego 32 uczniów z naszej szkoły uczestniczyło w przygotowaniu imprez artystycznych. Do zadań wolontariuszy należały: obsługa widowni podczas koncertów festiwalowych, prowadzenie biura festiwalowego, prace przy produkcji głównych koncertów festiwalowych oraz jam session, prace administracyjne podczas trwania festiwalu. Część uczniów była wolontariuszami po raz kolejny, jednak większość pomagała przy organizacji Zaduszek Jazzowych po raz pierwszy, nabywając szereg umiejętności. Uczniowie wykazali się zdolnościami interpersonalnymi i organizacyjnymi. W tym roku niezwykle zaangażowanymi, twórczymi i solidnymi wolontariuszami Krakowskich Zaduszek Jazzowych byli: Karol Rysz 1a, Blanka Milewska 1c, Hanna Pilch 1c, Maria Bogdał 1e, Agnieszka Gnela 1e, Inka Metelska 1h, Zofia Lisińska 1h, Jędrzej Ziębicki 2e, Aleksandra Gurba 2f, Aleksandra Mierzejewska 2f, Joanna Operacz 2f, Dalia Szczurek 2f, Marlena Walczyk 2f, Marika Zuchara 2f, Julia Dąbroś 3c, Barbara Filipowska 3c, Marta Grzegorzyca 3c, Maria Iwan 3c, Julia Tomczak 3g, Martyna Bińczyńska 3h, Julia Brzykcy 3h, Zofia Cichocka 3h, Nikola Górecka 3h, Weronika Kozłowska 3h, Weronika Książek 3h, Mikołaj Pietras 3h, Miriam Szafraniec 3h, Patrycja Zachara 4M, Łukasz Gałaś 4R, Franciszek Tralewski 4R, Maja Pióro 4S, Matylda Strama 4T. W działania wolontariatu włączyli się także Rodzice uczniów: Panie Anna Czachor i Magdalena Zaręba-Draguła.
8 listopada b.r. na ręce dyrektora szkoły Pana Marka Stępskiego rzecznik prasowy Festiwalu Krakowskich Zaduszek Jazzowych Pan Marcin Bzyk-Bąk wręczył podziękowania dla koordynatorów i wolontariuszy za kolejny już rok współtworzenia festiwalu.
Koordynacja: prof. Anna Czepiec-Mączka, prof. Justyna Grzegorzyca
Zdjęcia: Joanna Operacz klasa 2f, Anna Czepiec-Mączka, Piotr Gajewski FKZJ
Warsztaty chóralne „Hej od Krakowa jadę” z udziałem chóru II LO
W dniach 29-30.10.2022 r. odbyły się warsztaty chóralne „Hej od Krakowa jadę” poświęcone muzyce ludowej z rejonu Małopolski, w których wziął udział chór naszej szkoły. Organizatorem warsztatów była Akademia Muzyczna im. Krzysztofa Pendereckiego w Krakowie oraz Młodzieżowy Dom Kultury im. Janusza Korczaka. Inicjatorem, pomysłodawcą i głównym prowadzącym całe przedsięwzięcie był profesor Stanisław Krawczyński, wieloletni rektor krakowskiej AMKP.
Warsztaty zakończyły się koncertem finałowym w Teatrze Łaźnia Nowa z udziałem wszystkich uczestniczących zespołów i zespołu folklorystycznego. Na program koncertu złożyły się utwory w samodzielnym wykonaniu zespołów uczestniczących w warsztatach, wspólne wykonanie z kapelą ludowej kompozycji oraz polonez wykonany przez wszystkich uczestników warsztatów w choreografii p. Beaty Wilczyńskiej z udziałem tancerzy Międzyszkolnego Zespołu Pieśni i Tańca Krakowiak. Chór II LO wykonał podczas koncertu m.in. pieśń ludową z Lubelskiego „W mojem ogródecku” w opracowaniu Tadeusza Szeligowskiego.
Opieka: prof. Agnieszka Trela-Jochymek
Uczniowskim piórem o „Lekcji czytania” Gombrowicza
Czytając prozaiczne utwory, nieczęsto zastanawiamy się “co artysta miał na myśli?”. Przecież to nie poezja! Wydawałoby się, że nie warto tracić czasu na rozmyślanie.
Pan dr hab. Błażej Warkocki udowodnił, że jest zupełnie inaczej, wybierając do rozmowy „Tancerza mecenasa Kraykowskiego” – pierwszą nowelę w debiutanckim zbiorze Witolda Gombrowicza. Analizując utwór wraz z uczniami kl. 3D, pobudził wyobraźnię uczestników spotkania, pokazując schematy zachowań ludzkich opisanych w nieoczywisty sposób. Zwrócił też uwagę na sylwetkę samego Gombrowicza jako pisarza kanoniczego, a równocześnie jakby „odmieńca”, bowiem autor opowiadania znanego też jako „Pamiętnik z okresu dojrzewania” jest powodem ciągłej analizy i niesłabnącej dyskusji o jego miejscu w kanonie literatury polskiej.
Na pierwszy rzut oka zdawałoby się, że jest to krótkie opowiadanie o miłości lub zauroczeniu, które staje się wręcz obsesyjne, opowieścią o wstydzie, który raz zadany – naznacza na całe życie, interpeluje tożsamość.
Półtoragodzinna dyskusja na temat tego opowiadania zaowocowała jednak innymi refleksjami. Było ono zabawne, zaskakujące, miejscami śmieszne. Nie nudziło, tylko zachęcało do dalszego czytania. Ale pokazało też, do czego może człowieka doprowadzić zawstydzenie go i upokorzenie. Uświadomiło nam, że wstyd nie powoduje wyobcowania, alienacji, lecz wręcz przeciwnie – napędza do działania, natrętnej aktywności.
Spotkanie to zdecydowanie należało do tych wyjątkowych. Nauczyliśmy się patrzyć głębiej. Zgodnie z zamiarem tytułu – „Lekcja czytania”- nauczyliśmy się czytać. Tym razem – naprawdę.
Tekst: Urszula Nowak 3D
Organizacja: prof. E.Kramarz
Opieka: prof. O.Błyskal
„Lekcji czytania” odsłona druga
To już drugie spotkanie młodzieży naszego liceum ze współczesną prozą i niepowtarzalna okazja do zmierzenia się z różnymi poglądami na temat kondycji współczesnego człowieka w innej, czasem traumatycznej rzeczywistości.
Tym razem 26 października klasa 3E wzięła udział w „Lekcji czytania” prowadzonej przez prof. nadzw. dr. hab. Remigiusza Ryzińskiego z okazji trwającego w Krakowie Festiwalu Conrada.
Podczas wydarzenia analizowaliśmy opowiadanie „Bar Ganimed” autorstwa Michała Głowińskiego. Spotkanie zaczęliśmy krótką rozmową o życiu autora oraz genezie utworu. Poruszyliśmy problem osamotnienia, klaustrofobii, traumy, ksenofobii a także prześladowania Żydów podczas II wojny światowej. Rozmawialiśmy również, w nawiązaniu do tekstu, o filozofii Michela Foucaulta – scienta sexualis – oraz dociekaliśmy, czym jest szczególnego rodzaju doświadczenie, w którym rozpoznajemy samych siebie jako podmiot.
„Lekcja czytania” była świetną okazją, aby skonfrontować poglądy nastolatków na temat otaczającego nas świata z poglądami autorytetu, osoby doświadczonej i uznanej przez środowisko.
Wiele omawianych problemów dotyczyło problemów ludzi takich jak my – młodych, ciekawych życia, otwartych. Prowadzący miał doskonały kontakt z młodzieżą. Patrząc z perspektywą spotkań w ramach „Lekcji czytania” na przestrzeni tego roku, chcemy serdecznie zachęcić innych uczniów do zainteresowania się tym wydarzeniem.
Jakie wymierne korzyści z nich wynieśliśmy? Zapewne lepsze zrozumienie własnych przeżyć, zrozumienie dla osób, które nie wpasowują się w schematy i ramy. Każdy mógł sobie sam odpowiedzieć, czy da się oswoić traumy i lęki. Myślimy, że te spotkania pozwoliły na upowszechnianie tolerancji w szeroko pojętym znaczeniu.
Tekst: Gabriela Pyka i Natasza Wieczorek 3e
Organizacja: prof. E. Kramarz
Opieka: prof. K. Miko
Klimatyczne ABC
Wielki Test Wiedzy o Klimacie to akcja edukacyjna, w ramach której uczniowie szkół ponadpodstawowych z pięciu polskich miast sprawdzali swoją wiedzę z dziedziny ekologii i wiedzy o klimacie. 3 listopada w Krakowie do testu przystąpiło 114 uczniów z dziewięciu szkół, wśród nich 4 uczennice z klasy 3g: Natalia Charzewska, Alicja Pawlęga, Aleksandra Pocztorenko i Julia Urbaniak. Dziewczyny doskonale opanowały wiedzę dotyczącą klimatologii – nauki o klimacie, który obecnie pozostaje pod wpływem silnej antropopresji. Laureatką II miejsca w konkursie została Natalia Charzewska, zaś w klasyfikacji generalnej szkół dziewczyny zdobyły I miejsce. Serdecznie gratulujemy!
Opieka: Eliza Wojtasik, Anna Czepiec-Mączka
Natura i kultura integrują – pozdrowienia z Wiednia
W dniach 26 – 28 października b.r. klasa 1e i 4R uczestniczyły w wyjeździe o charakterze geograficzno – kulturowym. Zwiedzenie Morawskiego Krasu, największego obszaru krasowego w środkowej Europie, z Jaskinią Punkvy w Czechach oraz urokliwego Wiednia niewątpliwie przyczyniło się do integrowania uczniów z klasy pierwszej oraz wzmacniania relacji uczniów z klasy czwartej. Kunsztowna architektura i bogactwo zabytków zgromadzonych w licznych wiedeńskich muzeach skupiało uwagę uczestników wycieczki i ukazało nastrój tego pięknego miasta. Była to też okazja do podążania śladami patrona naszej szkoły – Króla Jana III Sobieskiego.
Opieka: prof. Anna Mazan-Stachura, prof. Urszula Batorska, prof. Anna Bęben, prof. Anna Czepiec-Mączka
Ogólnopolskie warsztaty w Filharmonii Krakowskiej z udziałem chóru II LO
22.10.2022 r. w Filharmonii Krakowskiej odbyły się Ogólnopolskie Warsztaty Chórmistrzowskie dla dyrygentów projektu Akademia Chóralna – Śpiewająca Polska. Chór II LO był chórem pokazowym warsztatów. Swoje metody pracy w niezwykle inspirujący sposób przekazywała chórzystom i dyrygentom obserwującym warsztaty prof. dr hab. Anna Olszewska – profesor sztuki, dyrygent, chórmistrz, pedagog, stypendystka Prezydenta Miasta Białegostoku dla Młodych Twórców (2010) oraz dla Twórców Profesjonalnych (2012), uhonorowana Medalem Komisji Edukacji Narodowej (2011), Odznaką Zasłużony dla Kultury Polskiej (2019), Nagrodą Marszałka Województwa Podlaskiego w dziedzinie twórczości artystycznej, upowszechniania i ochrony kultury (2019), laureatka Nagrody I stopnia Rektora UMFC (2013, 2018), Wyróżniona za całokształt dotychczasowej działalności – Nagroda Rady Miasta Białystok „Kulturalne Gryfy” w kategorii Animator (2016).
Absolwentka Akademii Muzycznej im. Fryderyka Chopina w Warszawie Filia w Białymstoku na Wydziale Instrumentalno-Pedagogicznym w klasie dyrygowania prof. dr hab. Bożenny Sawickiej i emisji głosu prof. dr hab. Cezarego Szyfmana, Podyplomowego Studium Chórmistrzowskiego Akademii Muzycznej im. F. Nowowiejskiego w Bydgoszczy, a także studiów I i II stopnia w Akademii Muzycznej im. I.J. Paderewskiego w Poznaniu w klasie gitary.
Anna Olszewska prowadzi bogatą działalność koncertową w kraju i za granicą (Ukraina, Niemcy, Słowacja, Czechy, Belgia, Litwa, Białoruś, Austria, Włochy, Hiszpania, Bośnia i Hercegowina, Rumunia, Węgry, Serbia, Macedonia Północna). Wraz ze swoimi chórami zarejestrowała 8 płyt CD, dokonała prawykonań ponad 30 kompozycji a cappella i wokalno-instrumentalnych, kompozytorzy polscy chętnie dedykują jej i zespołom przez nią prowadzonym swoje utwory. Jest zapraszana do jury konkursów i festiwali chóralnych.
Współpracowała z wieloma orkiestrami i zespołami kameralnymi, poprowadziła szereg koncertów wokalno-instrumentalnych.
Od 2015 roku jest także kuratorem ogólnopolskiego programu Akademia Chóralna – Śpiewająca Polska współfinansowanego przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, będącego pod opieką merytoryczną Narodowego Forum Muzyki.
Jest pomysłodawcą i dyrektorem artystycznym Ogólnopolskiego Konkursu Muzyki Sakralnej „Nadzieja w chórze” w Tykocinie.
Chórzyści wspaniale reagowali na wszystkie uwagi Pani Profesor i bardzo skorzystali z jej cennych uwag. Bardzo dziękujemy za zaproszenie do udziału w tym wydarzeniu!
Przygotowanie chóru: prof. Agnieszka Trela-Jochymek
Wyjazd integracyjny chóru
W dniach 8-10 października chór II LO pod opieką prof. Agnieszki Treli-Jochymek wyjechał Białego Dunajca, miejscowości położonej pod Zakopanem, na wyjazd integracyjny i przygotowujący do zbliżających się występów chóru.
Pierwszego dnia chórzyści poznawali się nawzajem kreując przy tym pozytywną i miłą atmosferę, która była obecna przez cały wyjazd. Uczniowie pracowali nad swoimi głosami, poznawali nowe ćwiczenia ułatwiające współpracę w grupie i prawidłowy śpiew oraz uczyli się nowych utworów. Tego dnia odwiedziła nas p. Ksenia Miśkiewicz, kuratorka projektu Akademia Chóralna – Śpiewająca Polska, w którym chór bierze udział i poprowadziła warsztaty wokalne.
Następnego dnia pieśni wyuczone przez uczniów zostały zaprezentowane w kościele pod wezwaniem Matki Bożej Królowej Aniołów w Białym Dunajcu. Parafianie, ksiądz proboszcz oraz siostra organistka byli pod wielkim wrażeniem i nie szczędzili chórzystom komplementów. Udany dzień zakończył się wspólnym ogniskiem, pieczeniem kiełbasek oraz śpiewaniem kultowych polskich piosenek.
W ostatnim dniu grupa wybrała się na spacer po górach, by podziwiać piękno Tatr. Pomimo trudności w postaci błotnistych kałuży i stromych odcinków piękno przyrody oraz cudowne widoki wynagrodziły trud wędrówki. Wyprawa było świetnym podsumowaniem całej wycieczki, gdyż kilka godzin później grupa była spakowana i gotowa, by powrócić do Krakowa.
Wyjazd był bardzo udany, chórzyści oraz Pani prof. Agnieszka będą na pewno wspominać go jeszcze przez lata, a Biały Dunajec na długo zapamięta występ chóru.
Opieka: prof. Agnieszka Trela-Jochymek, autor tekstu: Hanna Żurek, klasa 1H
Festiwal Conrada i nieszablonowe „lekcje czytania”
W dniach od 24 do 30 października trwa w Krakowie Międzynarodowy Festiwal Literacki – Conrad Festival 2022. Od pierwszej edycji FC organizowane są warsztaty literackie dla młodzieży, tzw. „lekcje czytania”. Jest to akcja społeczna Fundacji Tygodnika Powszechnego, która ma na celu rozbudzanie zainteresowań literaturą poprzez rozmowę o wybranych tekstach z wybitnymi pisarzami, krytykami literackimi, profesorami. W ten sposób profesjonaliści próbują pokazać młodzieży, jak czytać ważne teksty i jak o nich dyskutować.
19 października w Instytucie Cervantesa uczniowie z grup 4H12 i 4H13 wzięli udział w pierwszym z cyklu spotkań pt. „Literatura latynoamerykańska jest kobietą”, które toczyło się wokół postaci i opowiadań argentyńskiej pisarki i dziennikarki Mariany Enriquez. Jest ona uznawana za jedną z najważniejszych latynoamerykańskich autorek, której tom opowiadań „To, co utraciłyśmy w ogniu” znalazł się na liście bestsellerów w Argentynie i Hiszpanii, a zbiór opowiadań „Niebezpieczeństwa palenia w łóżku” – w finale Międzynarodowej Nagrody Bookera w 2021 r.
Spotkanie poprowadził pan Michał Sowiński, redaktor literacki Festiwalu Conrada i krytyk literacki, z którym uczniowie dyskutowali na temat opowiadania „Pajęcza sieć”. Na zakończenie słusznie zauważyli, że w tekstach Enriquez „to, co realne, płynnie przechodzi w to, co magiczne, fantastyczne”. Przekonali się też, że styl autorki jest pełen dwuznaczności i metafor.
O niezaprzeczalnych korzyściach płynących ze spotkania dla młodych odbiorców światowej literatury niech świadczy recenzja napisana „na gorąco” przez uczennicę klasy 4M: „Redaktor pomagał nam zinterpretować tekst. Starał się naprowadzić nas na prawdziwy sens czytanej historii. Zrozumieliśmy, że nie jest to tylko relacja z podróży wraz z kuzynką i mężem, lecz rozważania na temat patriarchatu, wolności, przemocy psychicznej czy spełnienia w życiu. Naraz stało się jasne, że jest to bardzo wyraziste opowiadanie przede wszystkim o roli kobiet w społeczeństwie. Mimo, że do niektórych wniosków nie było trudno dojść samemu, pan redaktor naprowadził nas też na wiele ciekawych szczegółów czy dwuznaczności, na które przeciętny odbiorca tekstu wcześniej nie zwrócił uwagi. Uważam, że było to niezwykle interesujące spotkanie, które zachęciło mnie do zapoznania się z twórczością autorki. Odkrycie drugiego dna utworu, poznanie środowiska czy zauważenie rzeczy nie do końca oczywistych przy pobieżnym czytaniu – dało mi sporo satysfakcji.”
Organizacja: prof. E. Kramarz, opieka: prof. A. Władyka, tekst: K. Kozińska 4M
